Pytania
1. Czy wnioskodawcy rozważali mocniejsze pokazanie w debacie, że Czerwiec '76 nie ograniczał się wyłącznie do Radomia, Płocka i Ursusa, choć to tam wydarzenia miały szczególnie doniosły przebieg?
2. W jaki sposób wnioskodawcy chcą pokazać, że przyczyną protestu były nie tylko same podwyżki cen, ale także sposób działania władzy: fikcyjność konsultacji, nierówność rekompensat i przerzucenie kosztów kryzysu na pracowników?
3. Czy w ramach obchodów i działań edukacyjnych państwo planuje mocniej pokazać los rodzin osób represjonowanych: utratę pracy, zakaz zatrudnienia, presję ekonomiczną, strach przed aresztowaniem i skutki procesów pokazowych?
4. W jaki sposób ministerstwo kultury, ministerstwo edukacji i IPN mogą wykorzystać tę uchwałę do przygotowania materiałów edukacyjnych pokazujących Czerwiec '76 jako historię praw pracowniczych, prawa do protestu i obywatelskiej solidarności?
5. Czy wnioskodawcy widzą potrzebę mocniejszego upamiętnienia osób mniej obecnych w głównym nurcie pamięci: zwykłych przechodniów, osób przypadkowo zatrzymanych, pracowników zwolnionych dyscyplinarnie, a także tych, którzy organizowali pomoc medyczną, prawną i materialną?