Interpelacja w sprawie nauki obsługi dronów w polskich szkołach
Data wpływu: 2025-06-18
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Rafał Komarewicz pyta Ministerstwo Edukacji Narodowej, czy planuje wprowadzenie programu nauczania obsługi dronów w szkołach oraz tworzenie oddziałów kształcących techników operatorów dronów, argumentując to sytuacją geopolityczną i zapotrzebowaniem na operatorów dronów w różnych dziedzinach. Poseł podkreśla znaczenie dronów zarówno w działaniach wojennych, jak i w cywilnych zastosowaniach.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie nauki obsługi dronów w polskich szkołach Interpelacja nr 10380 do ministra edukacji w sprawie nauki obsługi dronów w polskich szkołach Zgłaszający: Rafał Komarewicz Data wpływu: 18-06-2025 Szanowna Pani Minister, sytuacja geopolityczna, jaką obserwujemy w ostatnich latach, w szczególności działania wojenne prowadzone w różnych regionach świata, wyraźnie pokazują, jakie uzbrojenie i umiejętności liczą się obecnie na polu walki. W sposób szczególny na uwagę zasługują działania prowadzone przy użyciu dronów, które w obecnych konfliktach odgrywają kluczową rolę.
Jednocześnie możemy zaobserwować ogromne zapotrzebowanie na operatorów takich urządzeń. Należy podkreślić, że drony służą nie tylko działaniom wojennym, ale także szeroko pojętej nauce i działaniom takim jak wsparcie służb w sytuacjach wymagającym kontrolowania obszarów wielkich rozmiarów (akcje poszukiwawcze, monitorowanie zagrożenia pożarowego w lasach itp.) Ukraina, doświadczona agresywną napaścią Federacji Rosyjskiej, w 2024 r. wyznaczyła ponad 30 szkół, które są certyfikowane do kształcenia operatorów dronów.
W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z następującymi pytaniami: Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje stworzenie programu edukacyjnego umożliwiającego szkołom prowadzenie zajęć z zakresu obsługi dronów? Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje utworzenie w szkołach średnich - w szczególności technikach i szkołach zawodowych - oddziałów, których ukończenie mogłoby gwarantować uzyskanie właściwego tytułu zawodowego - na przykład “technik operator dronów”? Z wyrazami szacunku Rafał Komarewicz
Poseł pyta Premiera, czy uważa, że ujednolicenie nadzoru nad hutnictwem (przez jedno ministerstwo lub pełnomocnika rządu) jest konieczne dla usprawnienia jego ochrony oraz czy jest gotów podjąć działania w tym kierunku. Poseł wyraża zaniepokojenie rozdrobnieniem nadzoru i jego negatywnym wpływem na konkurencyjność polskiego hutnictwa.
Poseł Komarewicz wyraża oburzenie w związku z doniesieniami o nieetycznym uzależnianiu leczenia raka trzustki w PIM MSWiA od dobrowolnych wpłat pacjentów i domaga się wyciągnięcia konsekwencji wobec osób odpowiedzialnych. Pyta o konkretne działania MSWiA w tej sprawie, skargi na inne placówki oraz planowane usprawnienia w kontroli.
Poseł Rafał Komarewicz interweniuje w sprawie nieetycznych i niezgodnych z prawem praktyk w Państwowym Instytucie Medycznym MSWiA, gdzie leczenie raka trzustki było uzależnione od dobrowolnych wpłat. Pyta o konsekwencje dla odpowiedzialnych i działania, aby zapobiec podobnym sytuacjom w przyszłości.
Poseł pyta o kryteria wyboru podmiotów, które będą realizować zamówienia finansowane ze środków programu SAFE oraz o konkretne podmioty, które zostały wybrane. Wyraża obawę o przejrzystość wydatkowania tych środków i potencjalne zagrożenie dla społecznego poparcia programu.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Przedstawiony dokument jest dodatkowym sprawozdaniem Komisji Gospodarki i Rozwoju oraz Komisji Obrony Narodowej dotyczącym rządowego projektu ustawy o działalności kosmicznej. Zawiera on poprawki zgłoszone w drugim czytaniu i rozpatrzone przez komisje. Poprawki te dotyczą głównie doprecyzowania i uściślenia terminologii, wydłużenia terminów oraz zmian w zakresie przekazywania informacji do ONZ. Celem poprawek jest doprecyzowanie i usprawnienie wdrażania przepisów ustawy o działalności kosmicznej.
Projekt ustawy o Finansowym Instrumencie Zwiększenia Bezpieczeństwa SAFE (FIZB) ma na celu stworzenie ram prawnych dla efektywnego wykorzystania środków z pożyczki SAFE od Komisji Europejskiej na wzmocnienie europejskiego przemysłu obronnego. Ustawa określa zasady działania FIZB, rolę Banku Gospodarstwa Krajowego (BGK) w zarządzaniu instrumentem oraz zasady kontroli i audytu wykorzystania środków. FIZB będzie finansować zadania wynikające z Planu inwestycji w europejskim przemyśle obronnym, spłatę pożyczki SAFE, a także inne wydatki związane z bezpieczeństwem i obronnością kraju. Wprowadza także mechanizmy prefinansowania w przypadku niedoboru środków.