Interpelacja w sprawie podwyżek dla szkolnych intendentek, kucharek i pomocy kuchennych
Data wpływu: 2025-07-29
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Lamczyk zwraca uwagę na niskie wynagrodzenia intendentek, kucharek i pomocy kuchennych w szkołach, podkreślając ich ważną rolę i trudną sytuację finansową. Pyta ministerstwo o plany poprawy ich sytuacji płacowej i standaryzacji warunków zatrudnienia.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie podwyżek dla szkolnych intendentek, kucharek i pomocy kuchennych Interpelacja nr 11254 do ministra rodziny, pracy i polityki społecznej w sprawie podwyżek dla szkolnych intendentek, kucharek i pomocy kuchennych Zgłaszający: Stanisław Lamczyk Data wpływu: 29-07-2025 Szanowna Pani Minister, do mojego biura poselskiego zgłosiła się osoba, zwracając uwagę na wyjątkowo trudną sytuację pracownic obsługi gastronomicznej w polskich szkołach. W imieniu tej osoby oraz przedstawicielek tego środowiska, kieruję do Pani Minister interpelację dotyczącą wynagrodzeń intendentek, kucharek i pomocy kuchennych.
Grupa ta pełni niezwykle ważną rolę w codziennym funkcjonowaniu szkół – odpowiadają za przygotowywanie posiłków, dbałość o higienę oraz wsparcie w zakresie żywienia uczniów. Niestety, ich praca jest systematycznie niedoceniana – zarówno pod względem społecznym, jak i finansowym. Wynagrodzenia tych pracownic najczęściej oscylują wokół ustawowego minimum, co nie odpowiada odpowiedzialności i wysiłkowi wkładanemu w codzienne obowiązki.
Przy rosnących kosztach życia oraz problemach kadrowych w szkołach, dalsze ignorowanie potrzeb tej grupy zawodowej zagraża nie tylko stabilności zatrudnienia, ale również jakości i bezpieczeństwu wyżywienia dzieci w placówkach edukacyjnych. W związku z powyższym proszę o odpowiedzi na poniższe pytania: Czy ministerstwo planuje działania mające na celu poprawę sytuacji płacowej pracownic obsługi kuchennej w szkołach? Czy rozważane jest ustanowienie jednolitych standardów zatrudnienia i wynagradzania intendentek, kucharek i pomocy kuchennych?
Czy ministerstwo planuje przeprowadzenie analizy warunków pracy tej grupy zawodowej i zaproponowanie działań naprawczych? Ufam, że ministerstwo dostrzega znaczenie pracy osób zatrudnionych w szkolnych kuchniach i podejmie konkretne działania mające na celu poprawę ich sytuacji zawodowej. Trwałość systemu edukacji nie opiera się wyłącznie na kadrze pedagogicznej – równie ważne są osoby, które każdego dnia dbają o zdrowie, bezpieczeństwo i dobre samopoczucie uczniów. Z poważaniem Stanisław Lamczyk
Interpelacja dotyczy potencjalnej inwestycji KGHM Polska Miedź SA w budowę kopalni soli potasowej w Mieroszynie, podkreślając jej strategiczne znaczenie dla bezpieczeństwa surowcowego i rozwój regionu. Posłowie pytają o oficjalne informacje ministerstwa na temat planów inwestycyjnych KGHM i obecny etap prac analitycznych lub koncepcyjnych.
Poseł pyta o mechanizmy kontroli, odpowiedzialność oraz nadzór nad decyzjami Narodowego Banku Polskiego dotyczącymi zakupu i zwiększania rezerw złota, mając na uwadze skalę tych zakupów i ich wpływ na bezpieczeństwo finansowe państwa. Poseł domaga się wyjaśnień w celu zapewnienia przejrzystości działań NBP.
Poseł Stanisław Lamczyk pyta ministra energii o przyczyny opóźnień w budowie bloków gazowych w Ostrołęce i Grudziądzu oraz o konsekwencje dla bezpieczeństwa energetycznego kraju. Wyraża zaniepokojenie skalą potencjalnych strat finansowych i brakiem działań zapobiegawczych pomimo wcześniejszych sygnałów o ryzyku.
Posłowie pytają o status budowy Centrum Operacyjnego Polskiej Agencji Kosmicznej (POLSA) w Gdańsku, wyrażając zaniepokojenie brakiem jasnych informacji na temat postępu prac i harmonogramu. Interpelacja zawiera pytania o etap przygotowań, harmonogram, plany na rok 2026, współfinansowanie ze środków unijnych oraz planowany termin uruchomienia centrum.
Interpelacja dotyczy braku wystarczającej współpracy rządu z województwem pomorskim w kluczowych obszarach rozwojowych, co prowadzi do marginalizacji regionu w ogólnopolskich strategiach. Poseł pyta, czy rząd ustanowi formalny mechanizm współpracy i wesprze priorytetowe projekty rozwojowe dla Pomorza.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Przedstawiony dokument to sprawozdanie dwóch komisji sejmowych (Komisji Polityki Senioralnej oraz Komisji Polityki Społecznej i Rodziny) dotyczące Informacji o sytuacji osób starszych w Polsce za rok 2024. Komisje, po rozpatrzeniu informacji i przeprowadzeniu dyskusji, wnioskują do Sejmu o przyjęcie tejże Informacji. Dokument nie proponuje zmian prawnych, a jedynie rekomenduje akceptację raportu o sytuacji seniorów.
Dokument stanowi informację Rady Ministrów o realizacji w roku 2024 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej z dnia 9 czerwca 2011 r. Został przekazany Marszałkowi Sejmu przez Prezesa Rady Ministrów. Minister Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej został upoważniony do prezentowania stanowiska Rządu w tej sprawie w parlamencie. Dokument ten służy raportowaniu i ocenie efektywności istniejących przepisów dotyczących wsparcia rodziny i pieczy zastępczej. Celem jest monitorowanie i potencjalna modyfikacja polityki w tym obszarze.