← Archiwum interpelacji

Interpelacja nr 12258

Interpelacja w sprawie zapewnienia odpowiedniego poziomu cyberbezpieczeństwa w szkołach oraz ochrony danych osobowych uczniów

Data wpływu: 2025-09-12

Załączniki: 4

Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.

Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.

Streszczenie sprawy

Poseł Marek Matuszewski wyraża zaniepokojenie niewystarczającym poziomem cyberbezpieczeństwa w szkołach i brakiem odpowiedniej ochrony danych osobowych uczniów. Pyta ministra edukacji o wdrażane środki ochrony, monitoring cyberbezpieczeństwa, dostępne fundusze na poprawę infrastruktury IT, szkolenia oraz plany wprowadzenia obowiązkowych audytów bezpieczeństwa.

Fragment treści interpelacji

HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript

Interpelacja w sprawie zapewnienia odpowiedniego poziomu cyberbezpieczeństwa w szkołach oraz ochrony danych osobowych uczniów Interpelacja nr 12258 do ministra edukacji w sprawie zapewnienia odpowiedniego poziomu cyberbezpieczeństwa w szkołach oraz ochrony danych osobowych uczniów Zgłaszający: Marek Matuszewski Data wpływu: 12-09-2025 W dobie cyfryzacji i powszechnego dostępu do Internetu szkoły stają się coraz bardziej narażone na zagrożenia związane z cyberatakami, kradzieżą danych osobowych uczniów oraz nadużyciami związanymi z wykorzystywaniem technologii informacyjnych w procesie edukacyjnym.

Mimo że Ministerstwo Edukacji Narodowej podejmuje działania w kierunku cyfryzacji polskich szkół, wiele placówek nadal nie posiada odpowiednich zabezpieczeń przed cyberzagrożeniami. Z danych udostępnianych przez ekspertów wynika, że szkoły są jednym z głównych celów ataków hakerskich, których skutki mogą obejmować nie tylko kradzież danych uczniów i nauczycieli, ale także zakłócenie procesu edukacyjnego poprzez wyłączenie systemów informatycznych. W szczególności problematyczna jest kwestia przechowywania danych osobowych uczniów, które są często nieodpowiednio chronione.

W związku z powyższym proszę o odpowiedzi na następujące pytania: Jakie środki ochrony danych osobowych uczniów i nauczycieli są wdrażane w polskich szkołach na poziomie centralnym? Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi monitoring stanu cyberbezpieczeństwa w szkołach oraz czy szkoły posiadają odpowiednie zabezpieczenia w zakresie ochrony danych osobowych? Jakie programy lub fundusze są dostępne dla szkół na poprawę infrastruktury cyfrowej i zabezpieczeń systemów IT? Czy w szkołach realizowane są szkolenia dla nauczycieli oraz uczniów dotyczące podstawowych zasad cyberbezpieczeństwa oraz ochrony danych?

Czy ministerstwo planuje wprowadzenie obowiązkowego audytu bezpieczeństwa informatycznego dla wszystkich placówek edukacyjnych? Bezpieczne przechowywanie danych osobowych uczniów oraz zapewnienie im ochrony w Internecie powinno być traktowane priorytetowo. W dobie cyfryzacji nie można dopuścić do sytuacji, w której szkoły stają się podatne na cyberzagrożenia, które mogą mieć daleko idące konsekwencje. Z wyrazami szacunku Marek Matuszewski Poseł na Sejm RP

Inne interpelacje tego autora

Marek Matuszewski
2026-03-24
Interpelacja nr 16148: Interpelacja w sprawie działań mających na celu wsparcie samorządów powiatowych w remontach dróg lokalnych, które pełnią funkcję tras objazdowych dla dróg wyższej kategorii, w kontekście złego stanu technicznego drogi powiatowej w miejscowości Boguszyce, gm. Piątek
Zobacz szczegóły →
Marek Matuszewski
2026-02-16
Interpelacja nr 15349: Interpelacja w sprawie bezpieczeństwa, stabilności technicznej oraz przygotowania przedsiębiorców do funkcjonowania Krajowego Systemu e-Faktur (KSeF 2.0)

Poseł Marek Matuszewski wyraża zaniepokojenie dotyczące bezpieczeństwa, stabilności technicznej i przygotowania przedsiębiorców do korzystania z Krajowego Systemu e-Faktur (KSeF 2.0), wskazując na niski poziom zaufania społecznego i problemy techniczne po jego wprowadzeniu. Zadaje szereg pytań ministrom finansów i cyfryzacji dotyczących audytu bezpieczeństwa, ryzyka operacyjnego, ochrony podatników, działań informacyjnych oraz infrastruktury.

Zobacz szczegóły →
Marek Matuszewski
2025-09-12
Interpelacja nr 12260: Interpelacja w sprawie ograniczonego dostępu do mieszkań dla młodych dorosłych na obszarach wiejskich i w małych miastach

Poseł pyta o działania ministerstwa w sprawie ograniczonego dostępu do mieszkań dla młodych dorosłych na obszarach wiejskich i w małych miastach, podkreślając negatywne konsekwencje tego zjawiska. Interpelacja zawiera szereg pytań dotyczących analiz, programów wsparcia i planowanych zmian legislacyjnych mających na celu poprawę sytuacji mieszkaniowej młodych osób.

Zobacz szczegóły →
Marek Matuszewski
2025-09-12
Interpelacja nr 12259: Interpelacja w sprawie dostępności miejsc w domach pomocy społecznej i wsparcia dla gmin w zakresie opieki długoterminowej nad seniorami

Poseł pyta o niewystarczającą liczbę miejsc w domach pomocy społecznej i brak wsparcia dla gmin w zakresie opieki długoterminowej nad seniorami, zwracając uwagę na trudną sytuację osób starszych i konieczność systemowego wsparcia. Domaga się informacji o planowanych działaniach ministerstwa w celu poprawy tej sytuacji, w tym zwiększenia dofinansowania, rozwoju sieci DPS-ów środowiskowych i wsparcia rodzin opiekujących się seniorami w domu.

Zobacz szczegóły →
Marek Matuszewski
2025-09-12
Interpelacja nr 12257: Interpelacja w sprawie jakości wody pitnej w małych gminach oraz poprawy infrastruktury wodociągowej w Polsce

Poseł Marek Matuszewski pyta ministra zdrowia o problem jakości wody pitnej w małych gminach i planowane działania w celu poprawy infrastruktury wodociągowej. Wyraża zaniepokojenie sytuacją, w której mieszkańcy wielu małych miejscowości są zmuszeni korzystać z wody niezadowalającej jakości.

Zobacz szczegóły →

Powiązane druki sejmowe

KOMISYJNY
2026-03-12
Druk nr 2309: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-25
Druk nr 2290: Rządowy projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie teleinformatycznym do obsługi niektórych umów oraz niektórych innych ustaw.

Projekt ustawy ma na celu deregulację i modyfikację ustawy o systemie teleinformatycznym do obsługi niektórych umów (eUmowy). Zmiany koncentrują się na rozszerzeniu funkcjonalności Systemu eUmowy, umożliwiając obsługę umów związanych z zatrudnieniem i porozumień, a także udoskonaleniu procesów związanych z zawarciem, zmianą i rozwiązaniem umów. Dodatkowo, projekt wprowadza mechanizmy weryfikacji danych oraz przekazywania informacji między różnymi instytucjami, takimi jak ZUS, CEIDG i Krajowa Administracja Skarbowa, w celu usprawnienia obsługi umów. Celem jest digitalizacja i centralizacja procesów związanych z umowami, ułatwiając ich zarządzanie i kontrolę.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-24
Druk nr 2251: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-12
Druk nr 2240: Rządowy projekt ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-01-23
Druk nr 2191: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.

Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.

Zobacz szczegóły →