← Archiwum interpelacji

Interpelacja nr 12720

Interpelacja w sprawie organizacji i rozwoju kierunków kształcenia w uczelniach medycznych

Data wpływu: 2025-10-06

Załączniki: 7

Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.

Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.

Streszczenie sprawy

Posłowie pytają o organizację i rozwój kierunków kształcenia w uczelniach medycznych, w kontekście potrzeb systemu ochrony zdrowia i wyzwań kadrowych. Interpelacja dotyczy dostosowania oferty edukacyjnej, reorganizacji uczelni i liczby studentów/absolwentów na kierunkach medycznych.

Fragment treści interpelacji

HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript

Interpelacja w sprawie organizacji i rozwoju kierunków kształcenia w uczelniach medycznych Interpelacja nr 12720 do ministra zdrowia w sprawie organizacji i rozwoju kierunków kształcenia w uczelniach medycznych Zgłaszający: Iwona Małgorzata Krawczyk, Marek Jan Chmielewski, Sylwia Bielawska, Łukasz Horbatowski, Adam Krzemiński, Katarzyna Matusik-Lipiec Data wpływu: 06-10-2025 Szanowna Pani Minister , w kontekście rosnących potrzeb zdrowotnych społeczeństwa oraz wyzwań kadrowych w systemie ochrony zdrowia kluczowe znaczenie ma zapewnienie odpowiednio zaplanowanej, zrównoważonej i efektywnej organizacji kształcenia w uczelniach medycznych.

Dotyczy to zarówno struktury i zakresu kierunków studiów, stabilności instytucjonalnej uczelni, jak i dostępności do kształcenia w różnych regionach kraju. Efektywna polityka edukacyjna w zakresie zawodów medycznych musi być odpowiedzią na rosnące potrzeby systemu ochrony zdrowia i starzejące się społeczeństwo. Równomierne rozmieszczenie ośrodków kształcenia, stabilność instytucjonalna uczelni medycznych oraz racjonalne zarządzanie strukturą kierunków kształcenia są kluczowe dla zapewnienia dostępu do wysokiej jakości edukacji. Zmiany organizacyjne powinny być każdorazowo poprzedzane analizą ich skutków – zarówno kadrowych, jak i systemowych.

Pani Minister, w związku z powyższym proszę o odpowiedzi na następujące pytania: Jakie kierunki studiów prowadzą uczelnie medyczne nadzorowane przez ministra zdrowia w roku akademickim 2025/2026? Proszę o przedstawienie zestawienia kierunków jednolitych studiów magisterskich oraz kierunków studiów I i II stopnia – z przypisaniem do poszczególnych uczelni. Czy Ministerstwo Zdrowia prowadzi analizy dotyczące dostosowania oferty edukacyjnej uczelni medycznych do potrzeb systemu ochrony zdrowia? W szczególności: czy planowane są zmiany, rozszerzenia lub wygaszenia wybranych kierunków kształcenia?

Czy Ministerstwo Zdrowia prowadzi obecnie lub nadzoruje procesy reorganizacji, przekształcania lub łączenia uczelni medycznych? Jeśli tak – proszę o przedstawienie zakresu i statusu tych działań. Ile uczelni medycznych w ostatnich latach – w wyniku połączeń lub reorganizacji – utraciło status uczelni nadzorowanej przez ministra zdrowia? Proszę o wskazanie jednostek, które zostały włączone do innych uczelni oraz skutków organizacyjnych i prawnych tych zmian. Ilu studentów kształci się obecnie na jednolitych studiach magisterskich na kierunkach medycznych w roku akademickim 2025/2026? Proszę o dane z podziałem na kierunki i uczelnie.

Ilu absolwentów ukończyło jednolite studia magisterskie w latach 2020–2024? Proszę o przedstawienie zbiorczych danych z uwzględnieniem poszczególnych kierunków i uczelni. Z poważaniem Iwona Krawczyk Posłanka na Sejm RP

Inne interpelacje tego autora

Sylwia Bielawska
2026-03-29
Interpelacja nr 16263: Interpelacja w sprawie zasad naboru do programu "Bliska Kultura" oraz wykluczenia cyfrowych tytułów prasowych

Posłanka interweniuje w sprawie wykluczenia cyfrowych tytułów prasowych z programu "Bliska Kultura", argumentując, że jest to dyskryminacja i naruszenie zasady równego traktowania mediów. Pyta o przesłanki takiego wykluczenia i planowane zmiany w regulaminie, aby objąć wsparciem także prasę internetową.

Zobacz szczegóły →
Sylwia Bielawska
2026-03-18
Interpelacja nr 16062: Interpelacja w sprawie interpretacji przepisów dotyczących formy przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych dla uczniów realizujących edukację domową

Posłowie pytają o interpretację przepisów dotyczących formy egzaminów klasyfikacyjnych w edukacji domowej, szczególnie w kontekście różnic w podejściu kuratoriów oświaty. Wyrażają zaniepokojenie potencjalnym zawężeniem możliwości przeprowadzania egzaminów zdalnie.

Zobacz szczegóły →
Sylwia Bielawska
2026-03-18
Interpelacja nr 16058: Interpelacja w sprawie kształcenia w zawodzie florysty

Posłowie pytają o uzasadnienie planowanej likwidacji kształcenia w zawodzie florysty w szkołach policealnych, argumentując, że zmiana ta ograniczy dostęp do zawodu osobom dorosłym i może negatywnie wpłynąć na branżę florystyczną. Kwestionują brak przekonujących argumentów dla tej decyzji i pytają o analizy, które ją uzasadniają.

Zobacz szczegóły →
Sylwia Bielawska
2026-03-13
Interpelacja nr 15971: Interpelacja w sprawie zapewnienia ciągłości ważności karty parkingowej dla osób z niepełnosprawnościami

Posłanka zwraca uwagę na problem braku ciągłości ważności kart parkingowych dla osób z niepełnosprawnościami podczas oczekiwania na wydanie nowej karty, co utrudnia im codzienne funkcjonowanie. Pyta ministra o analizę problemu, dane dotyczące czasu oczekiwania i ewentualne plany legislacyjne zapewniające ciągłość uprawnień.

Zobacz szczegóły →
Sylwia Bielawska
2026-03-02
Interpelacja nr 15714: Interpelacja w sprawie systemu finansowania szkół mistrzostwa sportowego oraz adekwatności wagi P38 w algorytmie potrzeb oświatowych

Posłanka pyta o system finansowania szkół mistrzostwa sportowego, kwestionując adekwatność wagi P38 w algorytmie potrzeb oświatowych i domagając się informacji na temat kosztów funkcjonowania tych szkół oraz ewentualnej luki finansowej. Wyraża zaniepokojenie brakiem spójnego modelu finansowania obejmującego zarówno edukację, jak i szkolenie sportowe.

Zobacz szczegóły →

Powiązane druki sejmowe

KOMISYJNY
2026-03-12
Druk nr 2309: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-24
Druk nr 2251: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-12
Druk nr 2240: Rządowy projekt ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-01-23
Druk nr 2191: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.

Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.

Zobacz szczegóły →
KOMISYJNY
2026-01-23
Druk nr 2179: Przedstawiony przez Prezydium Sejmu wniosek w sprawie zmian w składach osobowych komisji sejmowych.

Projekt ustawy dotyczy zmian w składach osobowych komisji sejmowych. Na podstawie art. 20 ust. 1 i art. 137 ust. 4 Regulaminu Sejmu, Prezydium Sejmu wnioskuje o odwołanie i powołanie posłów do różnych komisji, takich jak Komisja Administracji i Spraw Wewnętrznych, Komisja do Spraw Energii, Klimatu i Aktywów Państwowych, Komisja Finansów Publicznych, Komisja Zdrowia, Komisja Nadzwyczajna do spraw ochrony zwierząt, Komisja Nadzwyczajna do spraw zmian w kodyfikacjach oraz Komisja do Spraw Służb Specjalnych. Celem tych zmian jest dostosowanie składów komisji do bieżących potrzeb i zapewnienie efektywnej pracy parlamentarnej. Zmiany personalne mają umożliwić lepsze reprezentowanie różnych opcji politycznych w pracach legislacyjnych.

Zobacz szczegóły →