Interpelacja w sprawie zapewnienia opieki psychologicznej w każdej szkole
Data wpływu: 2026-01-12
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Urszula Pasławska interpeluje w sprawie braku opieki psychologicznej w szkołach, zwracając uwagę na rosnący deficyt psychologów i jego negatywne konsekwencje dla uczniów. Pyta o plany MEN dotyczące systemowego zapewnienia psychologów w każdej szkole, standardów wynagrodzeń oraz terminów likwidacji deficytu.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie zapewnienia opieki psychologicznej w każdej szkole Interpelacja nr 14604 do ministra edukacji w sprawie zapewnienia opieki psychologicznej w każdej szkole Zgłaszający: Urszula Pasławska Data wpływu: 12-01-2026 Na mocy art. 14 ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora oraz art. 192 Regulaminu Sejmu zwracam się z interpelacją poselską w sprawie zapewnienia opieki psychologicznej w każdej szkole. Z analizy statystyk wynika, że problem braku specjalistów w szkołach nie maleje, lecz rośnie. W poprzednim roku szkolnym (2024/2025) psychologów nie było w ok. 24 proc. placówek.
W bieżącym 2025/2026 liczba ta wzrosła już do ponad 32 proc. (dane z Centralnej Informacji Oświatowej na dzień 18 sierpnia 2025 r.), co oznacza, że blisko co trzecia szkoła nie zapewnia uczniom podstawowej opieki psychologicznej, a w najgorszej sytuacji są dzieci z terenów wiejskich. Główne przyczyny tego stanu rzeczy są dwie: niskie wynagrodzenia skutkujące odpływem kadr do sektora prywatnego oraz scedowanie odpowiedzialności za zatrudnienie psychologów na dyrektorów szkół, bez zapewnienia adekwatnych narzędzi finansowych.
W obliczu narastających problemów zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, jak depresja, cyberprzemoc i próby samobójcze, obecny model wymaga zdecydowanych zmian. Niniejszym proszę o odpowiedź na następujące pytania: Czy MEN planuje wprowadzenie systemowego obowiązku zapewnienia psychologa w każdej szkole, niezależnie od decyzji organu prowadzącego i centralne finansowanie etatów? Czy resort rozważa wprowadzenie ogólnopolskiego standardu wynagrodzeń, żeby powstrzymać psychologów szkolnych przed odchodzeniem do sektora prywatnego?? Czy jest przewidywane wprowadzenie wiążących standardów dostępności opieki psychologicznej (np.
limit uczniów na etat)? W jakim terminie MEN zakłada likwidację deficytu psychologów w szkołach? Z wyrazami szacunku
Posłanka interweniuje w sprawie ograniczenia możliwości wyboru poziomu egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego dla uczniów klas dwujęzycznych oraz braku spójności zasad egzaminacyjnych z regulaminami rekrutacyjnymi uczelni wyższych. Pyta o przyczyny tej sytuacji i proponuje działania naprawcze, aby zabezpieczyć obecnych maturzystów.
Posłanka Urszula Pasławska wyraża zaniepokojenie brakiem jasnej definicji i informowania rolników o "sztucznych warunkach" stosowanych przez ARiMR, które mogą prowadzić do odmowy płatności. Pyta o konkretne działania informacyjne i edukacyjne podjęte przez Ministerstwo Rolnictwa i ARiMR w tym zakresie.
Posłanka Urszula Pasławska apeluje o pilne wprowadzenie do Kodeksu karnego nowego przestępstwa penalizującego dezinformację, argumentując, że obecne przepisy są niewystarczające wobec zagrożeń dla bezpieczeństwa publicznego i stabilności państwa. Pyta Ministerstwo Sprawiedliwości, czy podjęto działania w tym kierunku i czy obecne przepisy są wystarczające.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.
Projekt ustawy ma na celu wygaszenie rozwiązań prawnych wprowadzonych w ustawie o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym, a także wprowadzenie zmian w innych ustawach. Projekt obejmuje poprawki dotyczące m.in. zasad opodatkowania dla obywateli Ukrainy, zasad powtarzania klasy przez uczniów, dostępu do zawodów lekarza i lekarza dentysty, zasad udzielania cudzoziemcom ochrony, oraz finansowania zadań związanych z pomocą obywatelom Ukrainy do 30 czerwca 2026 r. Celem jest dostosowanie przepisów do nowej sytuacji po ustaniu bezpośredniego zagrożenia oraz uporządkowanie systemu prawnego. Dodatkowo, projekt uwzględnia poprawki dotyczące opieki zastępczej i umarzania postępowań w sprawie udzielenia zezwolenia na pobyt czasowy.