Interpelacja w sprawie testów badania aktywności fizycznej uczniów
Data wpływu: 2024-05-23
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Interpelacja dotyczy testów sprawności fizycznej uczniów klas IV-VIII i ich wpływu na kształtowanie prozdrowotnych postaw. Posłowie pytają o zmianę nazwy programu, analizę terminów testów, zasady zapobiegające stygmatyzacji oraz dostępność wyników dla rodziców.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie testów badania aktywności fizycznej uczniów Interpelacja nr 2950 do ministra sportu i turystyki w sprawie testów badania aktywności fizycznej uczniów Zgłaszający: Bogusław Wołoszański, Karolina Pawliczak Data wpływu: 23-05-2024 Szanowny Panie Ministrze, na podstawie art. 115 ust. 1 Konstytucji RP, art. 14 ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora oraz art. 191 i 192 Regulaminu Sejmu RP zwracamy się do Pana Ministra z interpelacją w sprawie testów badania aktywności fizycznej uczniów. W tym roku rozpoczęły się testy sprawności fizycznej dla uczniów starszych klas szkół podstawowych.
Obejmują one uczniów klas IV-VIII. Zgodnie z planami poczynionymi w poprzednich latach, w pierwszym etapie mają formę pilotażu w dwóch województwach. Uczniowie sprawdzają swoje możliwości, wykonując serię ćwiczeń typu skok w dal oraz wytrzymałość czy szybkość. Celem testów jest kształtowanie w świadomości osób wchodzących w dorosłość znaczenia sprawności fizycznej i kondycji zdrowotnej. Biorąc pod uwagę znaczenie prozdrowotnych postaw wśród młodego pokolenia – prośba o odpowiedź na następujące pytania. 1. Czy ze względu na cele testów resort rozważa zmianę nazwy programu, który dla części uczniów i rodziców swoją nazwą wypacza założenia? 2.
Czy wybór terminów testów był poprzedzony przez resort głębszą analizą oraz czy należy się spodziewać analizy sytuacji i zmian w nowym roku szkolnym? 3. Czy przygotowano zasady przeprowadzenia testów, tak aby uczniowie w nich uczestniczący nie czuli presji stygmatyzacji? 4. Czy wyniki testów będą dostępne dla rodziców chociażby na platformach elektronicznych, tj. e-dziennikach w szkołach? 5. Jakie koszty zaplanowano na przeprowadzenie pilotażu w tym roku?
Poseł pyta o możliwość uwzględniania nadzwyczajnych okoliczności, takich jak warunki atmosferyczne lub procedury przetargowe, przy rozliczaniu inwestycji KPO przez samorządy oraz o elastyczne podejście w przypadkach obiektywnych trudności. Podkreśla, że zaniedbania poprzedniego rządu PiS skróciły czas na realizację tych inwestycji.
Posłowie zwracają uwagę na potrzebę wsparcia rozwoju krajowych, akademickich terapii CAR-T, szczególnie dla chorych na szpiczaka plazmocytowego, wskazując na korzyści ekonomiczne i większą dostępność w porównaniu z terapiami komercyjnymi. Pytają o możliwość uzyskania dodatkowego wsparcia finansowego na realizację projektu oraz o uproszczenie procedur formalno-regulacyjnych dla terapii CAR-T.
Posłowie pytają o brak wagonów przystosowanych dla osób niepełnosprawnych w pociągu relacji Poznań-Wiedeń, co utrudnia im podróż. Domagają się wyjaśnień, czy Ministerstwo Infrastruktury analizowało zgodność połączenia z przepisami o dostępności i czy planuje działania naprawcze.
Posłanka Ewa Kołodziej pyta ministra zdrowia o dostępność edukacji diabetologicznej dla pacjentów pierwszorazowych z cukrzycą w poradniach diabetologicznych oraz o plany ministerstwa dotyczące poprawy tej sytuacji. Wyraża zaniepokojenie ograniczonym dostępem do kompleksowej edukacji, co negatywnie wpływa na zdrowie pacjentów.
Posłanka Karolina Pawliczak pyta o niekorzystny sposób ustalania podstawy obliczenia emerytur dla osób urodzonych w latach 1952-1955, które przechodziły na emeryturę przed 1 października 2017 roku, a ich wiek emerytalny został podniesiony. Domaga się analizy skutków tej regulacji i rozważenia możliwości korekty emerytur dla osób, które otrzymały rażąco zaniżone świadczenia.
Projekt wprowadza do Prawa oświatowego ramy dla spółdzielni uczniowskich. Określa ich cele, warunki założenia, uproszczone zasady organizacji i prowadzenia rachunkowości oraz nadzór nauczyciela. Ma wspierać przedsiębiorczość i współpracę uczniów, ale wymaga też dodatkowej organizacji po stronie szkół.
Informacja Rzecznika Praw Dziecka za 2025 r. opisuje skalę interwencji, postępowań i rekomendacji dotyczących ochrony praw dziecka. W treści pojawiają się zwłaszcza obszary edukacji, przemocy, zdrowia psychicznego, opieki rodzinnej i postępowań sądowych. Dokument ma charakter diagnostyczny i wskazuje miejsca wymagające wzmocnienia ochrony dzieci.
Projekt porządkuje zasady urzędowego poświadczania znajomości języka polskiego jako obcego oraz rolę NAWA i podmiotów uprawnionych do egzaminów. Rozszerza katalog rozwiązań dotyczących certyfikatów, duplikatów i opłat. To zmiana systemowa dla obszaru egzaminów językowych i uznawania kwalifikacji.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy dotyczy zmiany ustawy o sporcie oraz ustawy o przygotowaniu finałowego turnieju Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej UEFA EURO 2012. Główna zmiana dotyczy dodania art. 6a do ustawy o sporcie, który ma na celu uregulowanie wzajemnych relacji pomiędzy zawodnikami, trenerami, instruktorami sportu lub innymi członkami sztabu szkoleniowego a klubami sportowymi, związkami sportowymi lub polskimi związkami sportowymi. Określa, że relacje te mogą opierać się na stosunku pracy lub umowie cywilnoprawnej (w tym kontrakcie sportowym). Ma to na celu usankcjonowanie różnych form zatrudnienia w sporcie.