← Archiwum interpelacji

Interpelacja nr 4931

Interpelacja w sprawie objęcia programem pn. Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe Liceum Ogólnokształcącego Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Białymstoku z siedzibą w Ełku

Data wpływu: 2024-09-19

Załączniki: 5

Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.

Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.

Streszczenie sprawy

Posłanka Pasławska interweniuje w sprawie odrzucenia wniosku Liceum Ogólnokształcącego ZDZ w Ełku o certyfikację w programie "Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe" oraz przyznania go szkole niepublicznej, pytając o przyczyny tej decyzji i brak wdrożenia współpracy z batalionem lekkiej piechoty. Domaga się wyjaśnienia sprawy i ponownego rozpatrzenia wniosku ZDZ.

Fragment treści interpelacji

HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript

Interpelacja w sprawie objęcia programem pn. Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe Liceum Ogólnokształcącego Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Białymstoku z siedzibą w Ełku Interpelacja nr 4931 do ministra obrony narodowej w sprawie objęcia programem pn. Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe Liceum Ogólnokształcącego Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Białymstoku z siedzibą w Ełku Zgłaszający: Urszula Pasławska Data wpływu: 19-09-2024 Szanowny Panie Ministrze, ełcka szkoła Zakładu Doskonalenia Zawodowego od 2011 roku prowadzi klasę o profilu wojskowym w swoim publicznym liceum ogólnokształcącym.

W 2017 roku zgłosiła się do programu pn. Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe, ale nie uzyskała zgody. Certyfikat zdobyła jednak inna szkoła, Centrum Edukacji Mundurowej (CEM) w Ełku, mimo że jest placówką niepubliczną i płatną, zatem nie spełnia kryteriów programu. Co więcej, ełcka szkoła Zakładu Doskonalenia Zawodowego podpisała w 2023 roku porozumienie o współpracy z 44. Batalionem Lekkiej Piechoty, które nie zostało wdrożone do dziś.

Zdaniem dyrektora szkoły, który zwrócił się do mnie z prośbą o interwencję, powody są czysto niemerytorycznie, ponieważ ełcka szkoła Zakładu Doskonalenia Zawodowego wzorowo współpracuje z innymi partnerami wojskowymi, jak komendant WCR w Ełku czy dowódca 15. Giżyckiej Brygady Zmechanizowanej im. Zawiszy Czarnego. Sytuacja wpływa negatywnie na wizerunek Liceum Ogólnokształcącego Zakładu Doskonalenia Zawodowego z siedzibą w Ełku, wymaga więc wyjaśnienia. Zwracam się więc do Pana o podjęcie działań w celu zbadania sprawy i ponownego rozpatrzenia wniosku ełckiej szkoły Zakładu Doskonalenia Zawodowego o zgodę na objęcie programem pn.

Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe. Niniejszym proszę również o odpowiedź na następujące pytania: 1. Dlaczego Liceum Ogólnokształcące Zakładu Doskonalenia Zawodowego z siedzibą w Ełku nie uzyskało w 2017 roku certyfikacji programu Certyfikowanych Wojskowych Klas Mundurowych, mimo że jako szkoła publiczna od 2011 roku prowadzi klasy o profilu wojskowym? 2. Na jakiej podstawie Centrum Edukacji Mundurowej w Ełku otrzymało ten certyfikat, mimo że jest, po pierwsze, szkołą niepubliczną, po drugie, w 2017 roku nie spełniało kryterium obowiązku prowadzenia szkoleń wojskowych przez co najmniej 3 lata? 3.

Z jakiej przyczyny do dziś nie zostało wdrożone porozumienie o współpracy ełckiej szkoły Zakładu Doskonalenia Zawodowego z 44. Batalionem Lekkiej Piechoty? 4. Czy Ministerstwo Obrony Narodowej podjęło działania w celu wyjaśnienia sprawy i zbadania odpowiedzialności za powyższe działania? 5. Czy Liceum Ogólnokształcące Zakładu Doskonalenia Zawodowego z siedzibą w Ełku ma szansę na certyfikat programu Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe w bieżącym roku szkolnym 2024/2025? Z wyrazami szacunku

Inne interpelacje tego autora

Urszula Pasławska
2026-04-29
Interpelacja nr 16893: Interpelacja w sprawie podjęcia pilnych działań mających na celu ograniczenie zagrożenia ze strony niedźwiedzia po śmiertelnym ataku na kobietę w dniu 23 kwietnia br. w pow. sanockim
Zobacz szczegóły →
Urszula Pasławska
2026-04-17
Interpelacja nr 16686: Interpelacja w sprawie zniesienia obowiązku przystępowania do egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym

Posłanka Urszula Pasławska kwestionuje zasadność obowiązkowego egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym, argumentując to przykładami innych krajów, kosztami korepetycji, wysokim odsetkiem niezdanych egzaminów oraz rozwojem technologii AI. Pyta, czy MEN rozważa zniesienie tego obowiązku i przywrócenie modelu wyboru przedmiotów przez maturzystów.

Zobacz szczegóły →
Urszula Pasławska
2026-04-17
Interpelacja nr 16685: Interpelacja w sprawie nieprawidłowości przy automatycznym uzupełnianiu danych o normach emisji spalin EURO w Centralnej Ewidencji Pojazdów i Kierowców (CEPiK)

Posłanka Urszula Pasławska interpeluje w sprawie błędów w automatycznym uzupełnianiu norm emisji spalin EURO w CEPiK, które obciążają finansowo obywateli chcących skorygować dane. Pyta o podstawy prawne algorytmu, brak wykorzystania istniejących danych, liczbę dotkniętych pojazdów, plany darmowej korekty i stanowisko wobec kosztów ponoszonych przez obywateli.

Zobacz szczegóły →
Urszula Pasławska
2026-04-17
Interpelacja nr 16684: Interpelacja w sprawie nierównego traktowania powracających do służby żołnierzy rezerwy w zakresie prawa do zakwaterowania

Posłanka zwraca uwagę na nierówne traktowanie żołnierzy rezerwy powracających do służby w zakresie zakwaterowania, szczególnie w Warszawie, gdzie pobranie odprawy mieszkaniowej wpływa na brak prawa do bezpłatnego zakwaterowania. Pyta, czy MON planuje zmiany w przepisach, aby uniezależnić prawo do zakwaterowania od miejsca wypłaty odprawy i uwzględnić posiadanie lokalu w miejscowości pełnienia służby.

Zobacz szczegóły →
Urszula Pasławska
2026-04-15
Interpelacja nr 16608: Interpelacja w sprawie kryzysu systemu wsparcia uczniów z orzeczeniami o kształceniu specjalnym w szkołach ogólnodostępnych

Posłanka alarmuje o kryzysie w systemie wsparcia uczniów z orzeczeniami o kształceniu specjalnym w szkołach ogólnodostępnych, wskazując na niewystarczające zasoby i brak ochrony prawnej dla nauczycieli. Pyta o planowane działania w zakresie weryfikacji orzeczeń, zmiany algorytmu zatrudnienia specjalistów, ochrony nauczycieli i finansowania terapii.

Zobacz szczegóły →

Powiązane druki sejmowe

KOMISYJNY
2026-03-12
Druk nr 2309: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-03-11
Druk nr 2361: Rządowy projekt ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz ustawy o Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej.

Projekt ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz ustawy o Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej wprowadza szereg zmian dotyczących certyfikacji znajomości języka polskiego jako obcego. Umożliwia urzędowe poświadczanie znajomości języka polskiego jako obcego, określa poziomy biegłości językowej, reguluje zasady wydawania certyfikatów i duplikatów, wprowadza opłaty za te dokumenty. Ustawa ma na celu usprawnienie procesu certyfikacji i dostosowanie go do potrzeb osób uczących się języka polskiego jako obcego.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-24
Druk nr 2251: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-12
Druk nr 2240: Rządowy projekt ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-12
Druk nr 2228-A: Dodatkowe sprawozdanie Komisji Finansów Publicznych oraz Komisji Obrony Narodowej o rządowym projekcie ustawy o Finansowym Instrumencie Zwiększenia Bezpieczeństwa SAFE.

Projekt ustawy o Finansowym Instrumencie Zwiększenia Bezpieczeństwa SAFE ma na celu wzmocnienie potencjału obronnego Sił Zbrojnych UE w obliczu zagrożenia ze strony Rosji. Proponowane poprawki, odrzucone przez Komisję, obejmują m.in. dodanie preambuły wykluczającej mechanizm warunkowości środków SAFE, zapewnienie dodatkowego charakteru tych środków względem budżetu państwa, zagwarantowanie wysokiego udziału polskiego przemysłu zbrojeniowego w modernizacjach oraz wprowadzenie kontroli parlamentarnej nad wykorzystaniem środków. Istotną zmianą jest również ustanowienie Komitetu Sterującego oraz obowiązek składania sprawozdań Sejmowi przez różne organy. Celem poprawek jest wzmocnienie kontroli nad wydatkowaniem środków i zapewnienie, że służą one interesom polskiego bezpieczeństwa narodowego.

Zobacz szczegóły →