Interpelacja w sprawie wprowadzenia pełnowymiarowych lekcji wychowania fizycznego w klasach I-III szkół podstawowych

Szanowna Pani Minister,

dane na temat kondycji fizycznej naszych dzieci i młodzieży są coraz bardziej przerażające. Specjaliści pokazują, że ogromna większość nie ma wystarczających kompetencji ruchowych. 88 procent uczniów podstawówek nie umie poprawnie wykonać przewrotu w przód, ponad połowa nie potrafi skakać na skakance. Gołym okiem widać, że większość ma kłopot z prawidłowym rzutem piłką czy po prostu bieganiem. Tymczasem doskonale wiemy, że aktywność fizyczna jest podstawą rozwoju motorycznego, wspomaga rozwój mózgu, wspiera rozwój fizyczny i emocjonalny. Powoduje, że jesteśmy sprawniejsi i zdrowsi, także jako osoby dorosłe. Szczególnie istotna jest dla uczniów początkowych klas szkół podstawowych. Zarówno z powodów czysto fizjologicznych, jak i dlatego, że w tym wieku kształtują się nawyki na całe życie. Dzieci w wieku szkolnym powinny mieć przynajmniej godzinę aktywności fizycznej dziennie. Jeśli będzie ona dobrze zaplanowana i atrakcyjna, uczniowie chętniej będą uczestniczyć w takich zajęciach. Tymczasem w naszych szkołach, zwłaszcza w edukacji wczesnoszkolnej, lekcje WF-u są zupełnie niedoceniane. Ich znaczenia nie docenia także spora grupa rodziców aprobujących nieobecności dzieci na zajęciach. Dlatego należy rozważyć podjęcie działań systemowych, które zmienią tę sytuację.

Bardzo proszę Panią Minister o odpowiedź na pytania:

1. Czy ministerstwo rozważa wprowadzenie pełnowymiarowych lekcji wychowania fizycznego w klasach I–III szkół podstawowych?

2. Jeśli nie, to jakie inne działania ministerstwo zamierza podjąć na rzecz poprawy kondycji najmłodszych uczniów szkół podstawowych?

3. Czy mamy wystarczającą liczbę nauczycieli, którzy są przygotowani do prowadzenia zajęć WF-u z uczniami klas I–III szkół podstawowych?