Interpelacja w sprawie programów używanych na lekcjach informatyki

Pani Minister!

Podstawa programowa nauczania determinuje, jaką wiedzę zdobywają uczniowie w procesie kształcenia w placówkach oświatowych. To tylko jednak połowa sukcesu naszej edukacji. O drugiej połowie decyduje baza edukacyjna oraz przygotowanie nauczycieli do prowadzenia przedmiotów. Przygotowanie nauczycieli to nie tylko wykształcenie zdobyte w przeszłości, ale także ciągłe dokształcanie i podążanie za nowymi technologiami. Polska jest jednym z lepiej rozwiniętych krajów w sektorze IT. Oznacza to, że polski rynek pracy wymaga i potrzebuje kolejnych pokoleń młodych Polaków kształconych w tym zakresie. Kształcenie to jednak nie będzie na wysokim poziomie, jeśli wspólnie nie zadbamy o bazę edukacyjną.

W ostatnim czasie nie tylko od rodziców, ale również od uczniów szkół podstawowych otrzymuję informację, że w trakcie lekcji informatyki w szkole podstawowej uczniowie borykają się z problemem przestarzałego oprogramowania, które w normalnej, codziennej pracy nie jest już używane. Uczniowie podają konkretne przykłady, kiedy to jedynym edytorem tekstu używanym w szkołach jest bezpłatny Open Office (czasem też Microsoft Office), a realizacja podstawy programowej - pomimo różnych zadań do zrealizowania - odbywa się tylko w programie Word. Podobnie kwestia ma się z zadaniami graficznymi, kiedy to uczniowie do używania posiadają tylko bezpłatne narzędzie Paint, podczas gdy współcześnie używa się programów takich jak m.in. Canva, pakiet Adobe czy Corel. Sytuacja taka ma miejsce w szczególności w małych wiejskich szkołach, w których uczniowie mają mniejsze szanse na zdobywanie wiedzy na zajęciach pozalekcyjnych.

Na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora oraz art. 191 Regulaminu Sejmu przyjętego uchwałą Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czy ministerstwo otrzymuje zgłoszenia o konieczności doposażenia szkół w nowoczesne programy edytorskie i graficzne w celu realizacji podstawy programowej z zakresu informatyki? Jeśli tak, to od kogo i jakie działania podejmuje ministerstwo w odpowiedzi na te sygnały? 2. Czy ministerstwo planuje zakup/dofinansowanie lub ogłoszenie stosownego konkursu dla placówek oświatowych w celu doposażenia ich w programy niezbędne do używania na lekcjach informatyki?

Z poważaniem Bartosz Romowicz