Interpelacja w sprawie realizacji inicjatyw edukacyjno-ekologicznych w szkołach województwa łódzkiego oraz województw ościennych
Data wpływu: 2025-11-17
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka pyta o liczbę uruchomionych "zielonych pracowni" w szkołach województwa łódzkiego i ościennych od momentu zmiany kierownictwa w wojewódzkich funduszach ochrony środowiska i gospodarki wodnej, żądając pełnej listy szkół. Posłanka podkreśla wagę inicjatyw proekologicznych rządu w edukacji.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie realizacji inicjatyw edukacyjno-ekologicznych w szkołach województwa łódzkiego oraz województw ościennych Interpelacja nr 13585 do ministra klimatu i środowiska w sprawie realizacji inicjatyw edukacyjno-ekologicznych w szkołach województwa łódzkiego oraz województw ościennych Zgłaszający: Małgorzata Pępek Data wpływu: 17-11-2025 Szanowna Pani Minister! Rząd Koalicji Obywatelskiej, od 15 października, w sposób szczególny dba o rozwój inicjatyw proekologicznych oraz edukacji ekologicznej w szkołach na terenie całego kraju.
W ramach tych działań wojewódzkie fundusze ochrony środowiska i gospodarki wodnej, nadzorowane przez Ministerstwo Klimatu i Środowiska, systematycznie uruchamiają tzw. zielone pracownie w szkołach, które stanowią jeden z najbardziej widocznych efektów polityki państwa w zakresie wspierania świadomości ekologicznej młodego pokolenia. Inicjatywa „zielonych pracowni” wyróżnia się nie tylko nowoczesnym podejściem do edukacji, ale również szerokim zasięgiem oddziaływania, obejmującym liczne województwa i powiaty w całej Polsce.
Pracownie te umożliwiają uczniom dostęp do nowoczesnych narzędzi edukacyjnych i praktycznych rozwiązań w zakresie ochrony środowiska, gospodarki wodnej i szeroko rozumianego zrównoważonego rozwoju. Są one także znaczącym wsparciem dla lokalnych społeczności, integrując działania proekologiczne i zwiększając świadomość ekologiczną w regionach, w których powstają. Dzięki temu młodzież w różnych regionach Polski ma możliwość korzystania z nowoczesnych przestrzeni edukacyjnych, a lokalne społeczności zyskują wsparcie w zakresie rozwoju działań proekologicznych.
W związku z powyższym, uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytanie: Ile „zielonych pracowni” zostało uruchomionych od momentu zmiany kierownictw w wojewódzkich funduszach ochrony środowiska i gospodarki wodnej z podziałem na województwa i powiaty w województwie łódzkim oraz województwach ościennych: mazowieckim, wielkopolskim, świętokrzyskim, śląskim, opolskim i kujawsko-pomorskim? Proszę o przedstawienie pełnej listy szkół, w których uruchomiono ww. inwestycje. Z wyrazami szacunku Małgorzata Pępek Poseł na Sejm RP
Posłanka interweniuje w sprawie braku ciągłości ważności kart parkingowych dla osób z niepełnosprawnościami, co powoduje utrudnienia w ich codziennym funkcjonowaniu. Pyta ministerstwo o planowane działania legislacyjne mające na celu rozwiązanie tego problemu i zapewnienie ciągłości uprawnień.
Posłanka interweniuje w sprawie projektowanych zmian w ustawie o usługach hotelarskich, uwzględniając obawy Rady Miasta Ustroń dotyczące wpływu limitu 6 lokali na małe pensjonaty i standardy przeciwpożarowe. Pyta, czy ministerstwo przeanalizuje skutki tych zmian i rozważy alternatywne kryteria, aby uniknąć negatywnego wpływu na lokalne budżety i konkurencyjność.
Posłanka pyta o działania Ministerstwa Zdrowia w sprawie komercjalizacji parkingów przy szpitalach publicznych i ich wpływu na dostęp do świadczeń zdrowotnych, szczególnie w kontekście wysokich opłat i braku regulacji systemowych. Domaga się wprowadzenia jednolitych standardów i rozważenia ustawowego zagwarantowania bezpłatnego parkowania dla pacjentów.
Posłanka Pępek pyta o potrzebę nowelizacji ustaw samorządowych w celu określenia maksymalnego terminu publikacji nagrań z sesji, argumentując, że brak regulacji prowadzi do opóźnień i ogranicza jawność. Pyta również, czy ministerstwo planuje inicjatywę legislacyjną lub inne działania w tej sprawie.
Posłanka Małgorzata Pępek zwraca uwagę na problem nieodpłatnych praktyk studenckich w sądach i prokuraturach, które mogą ograniczać dostęp do doświadczenia zawodowego studentom z mniej zamożnych środowisk. Pyta, czy Ministerstwo Sprawiedliwości rozważa wprowadzenie odpłatności za te praktyki oraz analizuje możliwość zmian w prawie w tym zakresie.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy ma na celu uproszczenie procedur administracyjnych poprzez wprowadzenie mechanizmu milczącej zgody w różnych obszarach prawa. Wprowadza się terminy, po których upływie brak decyzji administracyjnej będzie traktowany jako zgoda na wniosek. Dotyczy to m.in. opinii gminnych komisji rozwiązywania problemów alkoholowych, ulg w podatku rolnym, umorzeń zaległości podatkowych, wpisów do rejestrów działalności gospodarczej, pozwoleń na imprezy masowe oraz przedłużania zezwoleń na zbieranie i przetwarzanie odpadów. Ma to przyspieszyć procesy decyzyjne i zmniejszyć obciążenie administracyjne dla obywateli i przedsiębiorców.
Projekt ustawy ma na celu implementację prawa Unii Europejskiej dotyczącego zapobiegania zanieczyszczaniu morza przez statki, ze szczególnym uwzględnieniem rozporządzenia 2023/1805 w sprawie stosowania paliw odnawialnych i niskoemisyjnych w transporcie morskim. Wprowadza zmiany w ustawie o zapobieganiu zanieczyszczaniu morza przez statki oraz w ustawie Prawo ochrony środowiska. Nowelizacja dotyczy m.in. definicji, obowiązków armatorów i dyrektorów urzędów morskich, monitorowania emisji gazów cieplarnianych, kar pieniężnych za niezgodność z przepisami oraz zasilania statków energią elektryczną z lądu. Celem jest zmniejszenie wpływu transportu morskiego na środowisko poprzez promowanie stosowania paliw alternatywnych i ograniczenie emisji.
Projekt ustawy ma na celu wdrożenie rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2023/2405 (ReFuelEU Aviation) dotyczącego zrównoważonego transportu lotniczego. Wprowadza zmiany w ustawie Prawo lotnicze oraz innych ustawach (Prawo energetyczne, Prawo ochrony środowiska, ustawa o biokomponentach i biopaliwach ciekłych), aby zapewnić nadzór nad stosowaniem zharmonizowanych przepisów dotyczących upowszechniania i dostaw zrównoważonych paliw lotniczych (SAF). Określa obowiązki i kary dla operatorów statków powietrznych, zarządzających lotniskami i dostawców paliw lotniczych w zakresie SAF oraz tworzy mechanizmy wsparcia finansowego dla produkcji i rozwoju SAF.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.