Interpelacja w sprawie systemowego wsparcia uczniów z ADHD oraz przeciwdziałania wykluczeniu edukacyjnemu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Szanowna Pani Minister,

do mojego biura poselskiego regularnie trafiają sygnały od rodziców, nauczycieli oraz specjalistów wskazujące na pogłębiające się problemy związane z funkcjonowaniem uczniów z ADHD oraz innych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w polskim systemie oświaty.

Rodzice wskazują m.in. na:

- niewystarczającą dostępność specjalistycznego wsparcia, - długie kolejki diagnostyczne, - nierówności terytorialne w dostępie do pomocy, - przeciążenie rodzin kosztami terapii i zajęć dodatkowych, - niewystarczające przygotowanie części szkół do pracy z uczniami neuroróżnorodnymi, - narastające problemy związane z wykluczeniem edukacyjnym i rówieśniczym.

W debacie publicznej coraz częściej pojawia się także zarzut, że działania systemowe koncentrują się na konferencjach, analizach i dokumentach strategicznych, podczas gdy rodziny oczekują przede wszystkim realnych, dostępnych i odczuwalnych form wsparcia.

W związku z powyższym zwracam się z prośbą o odpowiedź na następujące pytania:

Z poważaniem Marcin Józefaciuk Poseł na Sejm RP