Interpelacja w sprawie cyfryzacji szkół, sztucznej inteligencji, telefonów i cyberbezpieczeństwa

Szanowna Pani Minister,

program „Cyfrowy Uczeń” na lata 2025–2029 obejmuje sprzęt, kompetencje nauczycieli, cyfrowe zasoby i sztuczną inteligencję. Sejm uchwalił również ustawę dotyczącą korzystania z telefonów w szkołach. Są to działania ważne, ale zakup sprzętu i zakaz urządzeń nie zastąpią zmiany dydaktyki, ochrony danych, serwisu technicznego i jasnych zasad korzystania z AI.

Szkoły potrzebują koordynatorów cyfrowych, jednolitych standardów bezpieczeństwa, wsparcia w razie incydentów oraz metod oceniania, które pozwalają odróżnić samodzielną pracę ucznia od treści wygenerowanej automatycznie.

Nowe przepisy nie powinny przerzucać całej odpowiedzialności za przechowywanie urządzeń, wyjątki medyczne i spory z rodzicami na dyrektorów bez dodatkowych narzędzi.

W związku z powyższym proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Jakie mierniki efektów programu „Cyfrowy Uczeń” przyjęto poza liczbą zakupionych urządzeń?

2. Czy finansowanie obejmuje serwis, wymianę zużytego sprzętu, sieć, licencje, cyberbezpieczeństwo i wsparcie techniczne?

3. Czy każda szkoła otrzyma możliwość wyznaczenia koordynatora cyfrowego z obniżonym pensum lub dodatkiem zadaniowym?

4. Jak MEN będzie sprawdzać, czy szkolenia cyfrowe prowadzą do faktycznej zmiany praktyki dydaktycznej?

5. Kiedy zostaną wydane ogólnopolskie wytyczne dotyczące dozwolonego użycia AI przez uczniów i nauczycieli, oznaczania jej wykorzystania oraz ochrony danych?

6. Czy MEN opracuje wzorcowe zasady oceniania prac wykonywanych z użyciem AI oraz rekomendacje zwiększające udział prezentacji procesu, rozmowy i pracy na lekcji?

7. Jak szkoły mają zabezpieczać dane osobowe i tajemnicę zawodową przy korzystaniu z komercyjnych narzędzi AI?

8. Jakie środki otrzymają szkoły na wdrożenie ustawy dotyczącej telefonów, w tym przechowywanie urządzeń, procedury wyjątków i odpowiedzialność za uszkodzenie?

9. Czy wyjątki medyczne, komunikacyjne i edukacyjne zostaną określone na tyle precyzyjnie, aby nie powodować nierównego traktowania uczniów?

10. Czy MEN przygotuje jednolitą procedurę reagowania na cyberatak, wyciek danych, nielegalne nagranie lub rozpowszechnienie treści intymnych?

11. Czy powstanie krajowy zespół szybkiego wsparcia cyberbezpieczeństwa dla szkół?

12. Jak programy cyfrowe obejmują placówki niepubliczne i szkoły prowadzone przez małe podmioty, które nie mają własnych działów IT?

Proszę o udzielenie odpowiedzi odrębnie na każde pytanie, z podaniem danych liczbowych, źródeł danych, terminów realizacji, planowanych aktów prawnych, kosztów oraz źródeł finansowania. W przypadku braku danych proszę o jednoznaczne wskazanie, że MEN ich nie gromadzi, wraz z informacją, czy i kiedy planowane jest rozpoczęcie monitoringu.

Z poważaniem Marcin Józefaciuk Poseł na Sejm RP