Interpelacja w sprawie nauczycieli religii
Data wpływu: 2024-10-17
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Marcin Józefaciuk zadaje pytania Ministrowi Edukacji dotyczące liczby nauczycieli religii, ich statusu zatrudnienia, etatów oraz kwalifikacji w polskich szkołach i przedszkolach. Celem interpelacji jest uzyskanie szczegółowych danych na temat nauczania religii w systemie edukacji.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie nauczycieli religii Interpelacja nr 5567 do ministra edukacji w sprawie nauczycieli religii Zgłaszający: Marcin Józefaciuk Data wpływu: 17-10-2024 Szanowna Pani Minister, uprzejmie proszę o odpowiedź na poniższe pytania wg danych na koniec zajęć dydaktycznych w roku szkolnym 2023/2024 oraz 10.10.2024 r. (ewentualnie 30.09.2024 r.): 1. Ilu nauczycieli religii pracuje w polskich przedszkolach i szkołach (w podziale: przedszkola, szkoły podstawowe, licea, technika, branżowe szkoły I i II stopnia, szkoły i placówki zagraniczne - w podziale na etap)? Proszę o podział na stopnie awansu zawodowego. 2.
Ilu nauczycieli jest pełno-, a ilu niepełnozatrudnionych w polskich przedszkolach i szkołach (w podziale: przedszkola, szkoły podstawowe, licea, technika, branżowe szkoły I i II stopnia, szkoły i placówki zagraniczne - w podziale na etap)? 3. Ile etatów generuje przedmiot religia w polskich przedszkolach i szkołach (w podziale: przedszkola, szkoły podstawowe, licea, technika, branżowe szkoły I i II stopnia, szkoły i placówki zagraniczne - w podziale na etap)? 4. Jaki jest procent nauczycieli katechezy z uprawnieniami do nauczania innych przedmiotów (proszę o podanie, jakich przedmiotów oraz jaki to jest odsetek)? 5.
Ile i jakie związki wyznaniowe i niechrześcijańskie religie prowadzą zajęcia religii w polskich szkołach (w podziale: przedszkola, szkoły podstawowe, licea, technika, branżowe szkoły I i II stopnia, szkoły i placówki zagraniczne - w podziale na etap)? Z poważaniem Marcin Józefaciuk
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy dotyczy zmiany ustawy o sporcie oraz ustawy o przygotowaniu finałowego turnieju Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej UEFA EURO 2012. Główna zmiana dotyczy dodania art. 6a do ustawy o sporcie, który ma na celu uregulowanie wzajemnych relacji pomiędzy zawodnikami, trenerami, instruktorami sportu lub innymi członkami sztabu szkoleniowego a klubami sportowymi, związkami sportowymi lub polskimi związkami sportowymi. Określa, że relacje te mogą opierać się na stosunku pracy lub umowie cywilnoprawnej (w tym kontrakcie sportowym). Ma to na celu usankcjonowanie różnych form zatrudnienia w sporcie.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy dotyczy informacji o funkcjonowaniu spółdzielni socjalnych w Polsce w latach 2022-2024. Analizuje on aspekty prawne, liczbę spółdzielni, zatrudnienie, działalność, instrumenty wsparcia oraz realizację programów publicznych przez te podmioty. Celem raportu jest monitorowanie i udoskonalanie rozwiązań prawnych i instytucjonalnych dla spółdzielni socjalnych. Informacja jest wymagana przez art. 19a ustawy o spółdzielniach socjalnych i pozwala na programowanie strategicznych rozwiązań wspierających rozwój sektora ekonomii społecznej.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).