Interpelacja w sprawie orzeczeń o niepełnosprawności
Data wpływu: 2024-11-05
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Marcin Józefaciuk pyta ministrów edukacji oraz rodziny, pracy i polityki społecznej o szczegółowe dane dotyczące orzeczeń o niepełnosprawności dla osób w wieku 0-16 lat, w tym osób z autyzmem, w podziale na województwa i lata szkolne. Interpelacja ma na celu uzyskanie jasnego obrazu sytuacji związanej z przyznawaniem orzeczeń i punktów w orzeczeniach o niepełnosprawności.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie orzeczeń o niepełnosprawności Interpelacja nr 6021 do ministra edukacji, ministra rodziny, pracy i polityki społecznej w sprawie orzeczeń o niepełnosprawności Zgłaszający: Marcin Józefaciuk Data wpływu: 05-11-2024 Szanowna Pani Minister, ze względu na częste pytania zadawane w moim biurze poselskim uprzejmie proszę o odpowiedź na poniższe (proszę o podanie danych w podziale na lata szkolne od roku szkolnego 2018/2019 do 2023/2024): 1. Jaka jest liczba wydanych orzeczeń o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat, bez podziału na symbol niepełnosprawności, z podziałem na województwa? 2.
Jaka jest liczba wydanych orzeczeń o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat, bez podziału na symbol niepełnosprawności, z nieprzyznanym pkt 7, z podziałem na województwa? 3. Jaka jest liczba wydanych orzeczeń o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat, bez podziału na symbol niepełnosprawności, z nieprzyznanymi pkt 7 i 8, z podziałem na województwa? 4. Jaka jest liczba wydanych orzeczeń o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat ze stwierdzonym autyzmem (12-C)? 5. Jaka jest liczba wydanych orzeczeń o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat ze stwierdzonym autyzmem (12-C), z nieprzyznanym pkt 7, z podziałem na województwa?
6. Jaka jest liczba wydanych orzeczeń o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat ze stwierdzonym autyzmem (12-C), z nieprzyznanymi pkt 7 i 8, z podziałem na województwa? 7. Jaka jest liczba złożonych wniosków o orzeczenie o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat, bez podziału na niepełnosprawności, w podziale na województwa? 8. Jaka jest liczba złożonych wniosków o orzeczenie o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat, ze stwierdzonym autyzmem (12-C) w podziale na województwa? 9.
Jaka jest liczba złożonych wniosków o orzeczenie o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat, ze stwierdzonym autyzmem (12-C), z nieprzyznanym pkt 7, w podziale na województwa? 10. Jaka jest liczba złożonych wniosków o orzeczenie o niepełnosprawności dla osób w wieku 0–16 lat, ze stwierdzonym autyzmem (12-C), z nieprzyznanymi pkt 7 i 8, w podziale na województwa? 11. Ile zostało złożonych odwołań od decyzji komisji o nieprzyznaniu pkt 7? 12. Ile ze złożonych odwołań uzyskało pozytywną decyzję? Z poważaniem Marcin Józefaciuk
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Dokument stanowi informację Rady Ministrów o realizacji w roku 2024 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej z dnia 9 czerwca 2011 r. Został przekazany Marszałkowi Sejmu przez Prezesa Rady Ministrów. Minister Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej został upoważniony do prezentowania stanowiska Rządu w tej sprawie w parlamencie. Dokument ten służy raportowaniu i ocenie efektywności istniejących przepisów dotyczących wsparcia rodziny i pieczy zastępczej. Celem jest monitorowanie i potencjalna modyfikacja polityki w tym obszarze.
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.