Interpelacja w sprawie wsparcia technologicznego dla nauczycieli wychowania przedszkolnego
Data wpływu: 2025-03-19
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Małgorzata Pępek interweniuje w sprawie braku wsparcia technologicznego dla nauczycieli wychowania przedszkolnego w programie "Laptop dla nauczyciela", pytając o plany rozszerzenia programu lub inne formy wsparcia. Podnosi również kwestie finansowania przedszkoli i potrzebę poprawy warunków pracy nauczycieli.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie wsparcia technologicznego dla nauczycieli wychowania przedszkolnego Interpelacja nr 8757 do ministra edukacji w sprawie wsparcia technologicznego dla nauczycieli wychowania przedszkolnego Zgłaszający: Małgorzata Pępek Data wpływu: 19-03-2025 Szanowna Pani Minister! Do mojego biura poselskiego zwrócili się nauczyciele wychowania przedszkolnego z prośbą o interwencję w sprawie ich sytuacji zawodowej. Zwracają oni uwagę na fakt, że program „Laptop dla nauczyciela” obejmuje nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, natomiast nie uwzględnia nauczycieli przedszkoli.
Podkreślają, że ich praca również wymaga nowoczesnych narzędzi cyfrowych, zarówno do przygotowywania zajęć, jak i prowadzenia dokumentacji. Nauczyciele wskazują, że edukacja przedszkolna stanowi kluczowy etap w rozwoju dzieci, przygotowując je do dalszej nauki i kształtując podstawowe umiejętności społeczne oraz edukacyjne. Ich obowiązki obejmują nie tylko opiekę nad dziećmi, ale także prowadzenie zajęć dydaktycznych, organizację wydarzeń, współpracę z rodzicami i instytucjami edukacyjnymi oraz przygotowywanie sprawozdań. Celem programu jest wyrównanie dostępu do sprzętu w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
Jednak nauczyciele wychowania przedszkolnego podkreślają, że w ich pracy także istotne jest korzystanie z nowoczesnych technologii. Zwracają również uwagę na inne wyzwania związane z funkcjonowaniem przedszkoli, takie jak finansowanie placówek, konieczność samodzielnego zakupu materiałów dydaktycznych oraz wysokie obciążenie administracyjne i organizacyjne. W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z następującymi pytaniami: Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje rozszerzenie programu „Laptop dla nauczyciela” na nauczycieli wychowania przedszkolnego?
Jeśli nie, to jakie są tego przyczyny i czy przewidziane są inne formy wsparcia technologicznego dla tej grupy zawodowej? Czy ministerstwo dostrzega potrzebę wprowadzenia rozwiązań poprawiających warunki pracy nauczycieli przedszkolnych, w tym w zakresie ich sytuacji finansowej? Czy planowane są działania mające na celu lepsze wyposażenie przedszkoli w nowoczesne narzędzia edukacyjne i czy możliwe jest ich wsparcie ze środków europejskich? Czy przewidywane są konsultacje z przedstawicielami nauczycieli wychowania przedszkolnego w celu omówienia ich potrzeb i poszukiwania rozwiązań? Z wyrazami szacunku Małgorzata Pępek Poseł na Sejm RP
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Ustawa o Finansowym Instrumencie Zwiększenia Bezpieczeństwa SAFE ustanawia ramy prawne dla działania tego instrumentu, mającego na celu finansowanie inwestycji w europejskim przemyśle obronnym. Określa zasady kontroli i audytu wykorzystania środków z pożyczki SAFE, udzielanej na podstawie rozporządzenia UE. Tworzy FIZB w Banku Gospodarstwa Krajowego, precyzuje źródła finansowania i przeznaczenie środków, a także zasady współpracy między ministrem obrony, innymi ministrami i BGK. Ustawa wprowadza zmiany w Prawie bankowym, ustawie o finansach publicznych i ustawie o Krajowej Administracji Skarbowej, dostosowując je do funkcjonowania FIZB.
Projekt uchwały Sejmu dotyczy sfinansowania polskiego udziału w pożyczce udzielanej Ukrainie przez Unię Europejską w wysokości 90 miliardów euro. Środki na ten cel mają pochodzić z zamrożonych aktywów rosyjskich na terytorium Polski, należących do osób i podmiotów wpisanych na listę sankcyjną. Celem uchwały jest wsparcie Ukrainy oraz osłabienie Rosji, co Sejm postrzega jako polską rację stanu. Sejm wzywa Rząd RP do niezwłocznego wypracowania mechanizmów prawnych i organizacyjnych w celu realizacji tego finansowania.