← Archiwum interpelacji

Interpelacja nr 9952

Interpelacja w sprawie dostępu do bibliotek szkolnych w latach 2020 i 2024

Data wpływu: 2025-05-22

Załączniki: 5

Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.

Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.

Streszczenie sprawy

Poseł Marcin Józefaciuk wyraża zaniepokojenie niedostatecznym dostępem do bibliotek szkolnych i ograniczeniem zatrudnienia bibliotekarzy, pytając o szczegółowe dane z lat 2020 i 2024 dotyczące funkcjonowania bibliotek i zatrudnienia bibliotekarzy w szkołach. Poseł domaga się również informacji o strategii MEN w zakresie rozwoju bibliotek szkolnych i dostosowania ich do potrzeb uczniów.

Fragment treści interpelacji

HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript

Interpelacja w sprawie dostępu do bibliotek szkolnych w latach 2020 i 2024 Interpelacja nr 9952 do ministra edukacji w sprawie dostępu do bibliotek szkolnych w latach 2020 i 2024 Zgłaszający: Marcin Józefaciuk Data wpływu: 22-05-2025 Szanowna Pani Minister, zgodnie z art. 14 oraz art. 70 ust. 1 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej prawo do nauki stanowi jedno z podstawowych praw obywatelskich, zaś zapewnienie dzieciom i młodzieży dostępu do nowoczesnej, dobrze wyposażonej biblioteki szkolnej jest jednym z kluczowych warunków jego realizacji.

W dobie kryzysu czytelnictwa i narastającej potrzeby rozwijania kompetencji informacyjnych dzieci i młodzieży szkoły – jako podstawowe instytucje edukacyjne – nie mogą funkcjonować bez dobrze wyposażonych i profesjonalnie prowadzonych bibliotek. Dostęp do biblioteki szkolnej powinien być standardem, a nie przywilejem zależnym od liczby uczniów czy sytuacji kadrowej danej placówki.

W związku z napływającymi sygnałami o niedostatecznym dostępie do bibliotek szkolnych w niektórych regionach Polski oraz obserwowanym ograniczaniu wymiaru zatrudnienia nauczycieli bibliotekarzy zwracam się z prośbą o przedstawienie kompleksowych danych dotyczących lat 2020 i 2024, według poniższego zestawienia: 1. Liczba szkół dla dzieci i młodzieży z podziałem na typy szkół: - szkoły podstawowe, - szkoły ponadpodstawowe, - zespoły szkół, - zespoły szkolno-przedszkolne, - szkoły specjalne. 2. Liczba bibliotek szkolnych funkcjonujących w poszczególnych typach szkół. 3.

W podziale na grupy według liczby uczniów w szkole proszę o dane dotyczące: - liczby szkół, które nie posiadają biblioteki szkolnej ani dostępu do żadnej innej biblioteki, - liczby etatów nauczycieli bibliotekarzy, - liczby nauczycieli zatrudnionych w bibliotece szkolnej, - średniej powierzchni biblioteki (w m2), - liczby pomieszczeń bibliotecznych.

(Poniższa tabela stanowi element pytania zawartego w punkcie 3 interpelacji – dla przejrzystości danych i ułatwienia odpowiedzi.) Liczba uczniów w szkole Brak biblioteki szkolnej i dostępu Etatów nauczycieli bibliotekarzy Nauczyciele w bibliotece szkolnej Średnia powierzchnia Liczba pomieszczeń Do 100 101 – 250 251 – 400 401 – 550 551 – 700 701 – 850 851 – 1000 1001 – 1150 1151 – 1300 i więcej 4.

Liczba czytelników przypadająca na jeden etat nauczyciela bibliotekarza w poszczególnych województwach, z podziałem na: - miasta wojewódzkie, - pozostały obszar województwa. 5. Liczba bibliotek szkolnych, w których ograniczono wymiar etatu nauczyciela bibliotekarza wraz ze średnią liczbą uczniów w takich placówkach – w następujących przedziałach: - do 0,25 etatu, - 0,26–0,5 etatu, - 0,51–0,99 etatu. 6. Liczba nauczycieli bibliotekarzy zatrudnionych w pełnym wymiarze godzin oraz liczba pracujących w niepełnym wymiarze godzin, z podziałem na województwa. 7.

Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej posiada strategię rozwoju bibliotek szkolnych oraz politykę dotyczącą minimalnych standardów ich funkcjonowania, w tym dostępu do zasobów cyfrowych, zatrudnienia bibliotekarzy oraz organizacji przestrzeni bibliotecznej? 8. W jaki sposób MEN dostosowuje infrastrukturę biblioteczną do wymagań podstawy programowej, która przewiduje rozwijanie kompetencji czytelniczych, medialnych i informacyjnych uczniów? 9. Ile bibliotek szkolnych posiada dostęp do katalogów online, e-booków, baz wiedzy cyfrowej oraz usług wypożyczeń międzybibliotecznych? 10.

Czy i jak ministerstwo monitoruje dostępność bibliotek w szkołach specjalnych oraz ich dostosowanie do potrzeb uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi? 11. Czy MEN współpracuje z Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa Narodowego w zakresie koordynacji działań pomiędzy bibliotekami szkolnymi a bibliotekami publicznymi? Czy możliwe jest np. wprowadzenie wspólnego systemu dostępu do zasobów dla uczniów szkół, które nie mają własnych bibliotek? Zwracam się z prośbą o przedstawienie danych w układzie tabelarycznym dla lat 2020 i 2024, co pozwoli na rzetelną analizę zmian i ewentualnych trendów. Z poważaniem Marcin Józefaciuk

Inne interpelacje tego autora

Marcin Józefaciuk
2026-04-13
Interpelacja nr 16545: Interpelacja w sprawie podsumowania funkcjonowania systemu kaucyjnego oraz braku objęcia nim tzw. małpek
Zobacz szczegóły →
Marcin Józefaciuk
2026-04-13
Interpelacja nr 16536: Interpelacja w sprawie standardów ochrony małoletnich uczestników programów rozrywkowych

Poseł Marcin Józefaciuk pyta ministra kultury o standardy ochrony małoletnich w programach rozrywkowych, szczególnie po emisji emocjonalnej reakcji dziecka w programie "Mam Talent!". Wyraża zaniepokojenie adekwatnością regulacji i brakiem jasnych standardów dotyczących udziału dzieci w programach o wysokiej presji.

Zobacz szczegóły →
Marcin Józefaciuk
2026-04-06
Interpelacja nr 16410: Interpelacja w sprawie adekwatności reakcji państwa w kontekście użycia broni palnej

Poseł Marcin Józefaciuk pyta ministra spraw wewnętrznych i administracji o adekwatność reakcji państwa w kontekście użycia broni palnej w Ostrowi Mazowieckiej, gdzie podczas ucieczki ze szpitala zginął konwojowany mężczyzna. Interpelacja ma na celu ocenę obowiązujących procedur i przepisów dotyczących użycia broni, a także ewentualną potrzebę zmian systemowych.

Zobacz szczegóły →
Marcin Józefaciuk
2026-03-23
Interpelacja nr 16123: Interpelacja w sprawie programu "Kompas Młodego Obywatela"

Poseł Marcin Józefaciuk wyraża wątpliwości co do efektywności, przejrzystości i wpływu programu "Kompas Młodego Obywatela" na system oświaty, kwestionując wybór podmiotów zewnętrznych jako głównych beneficjentów zamiast bezpośredniego wsparcia szkół. Pyta o wskaźniki efektywności, kryteria wyboru projektów oraz równość dostępu do programu dla różnych regionów Polski.

Zobacz szczegóły →
Marcin Józefaciuk
2026-03-16
Interpelacja nr 16017: Interpelacja w sprawie dostępu obywateli Ukrainy do świadczeń zdrowotnych

Interpelacja dotyczy zmian w dostępie do opieki zdrowotnej dla obywateli Ukrainy ze statusem UKR, które doprowadziły do utraty możliwości korzystania ze świadczeń finansowanych przez NFZ dla osób, które nie mogą podjąć pracy z powodu ciężkiej choroby. Poseł pyta o analizę sytuacji pacjentów z chorobami przewlekłymi i rozważane rozwiązania systemowe, które zapewnią im dostęp do opieki zdrowotnej.

Zobacz szczegóły →

Powiązane druki sejmowe

KOMISYJNY
2026-03-12
Druk nr 2309: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.

Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-03-12
Druk nr 2203-A: Dodatkowe sprawozdanie Komisji Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy o sporcie oraz ustawy o przygotowaniu finałowego turnieju Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej UEFA EURO 2012.

Projekt ustawy dotyczy zmiany ustawy o sporcie oraz ustawy o przygotowaniu finałowego turnieju Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej UEFA EURO 2012. Główna zmiana dotyczy dodania art. 6a do ustawy o sporcie, który ma na celu uregulowanie wzajemnych relacji pomiędzy zawodnikami, trenerami, instruktorami sportu lub innymi członkami sztabu szkoleniowego a klubami sportowymi, związkami sportowymi lub polskimi związkami sportowymi. Określa, że relacje te mogą opierać się na stosunku pracy lub umowie cywilnoprawnej (w tym kontrakcie sportowym). Ma to na celu usankcjonowanie różnych form zatrudnienia w sporcie.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-24
Druk nr 2251: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.

Zobacz szczegóły →
INNY
2026-02-19
Druk nr 2286: Informacja o funkcjonowaniu spółdzielni socjalnych działających na podstawie ustawy z dnia 27 kwietnia 2006 r. o spółdzielniach socjalnych za lata 2022-2024.

Projekt ustawy dotyczy informacji o funkcjonowaniu spółdzielni socjalnych w Polsce w latach 2022-2024. Analizuje on aspekty prawne, liczbę spółdzielni, zatrudnienie, działalność, instrumenty wsparcia oraz realizację programów publicznych przez te podmioty. Celem raportu jest monitorowanie i udoskonalanie rozwiązań prawnych i instytucjonalnych dla spółdzielni socjalnych. Informacja jest wymagana przez art. 19a ustawy o spółdzielniach socjalnych i pozwala na programowanie strategicznych rozwiązań wspierających rozwój sektora ekonomii społecznej.

Zobacz szczegóły →
RZADOWY
2026-02-12
Druk nr 2240: Rządowy projekt ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności.

Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).

Zobacz szczegóły →