Interpelacja w sprawie jakości kształcenia, przygotowania uczniów do rynku pracy oraz wsparcia psychofizycznego w polskich szkołach
Data wpływu: 2025-10-27
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł Piątkowski wyraża zaniepokojenie stanem polskiej oświaty, wskazując na niedostosowanie programów nauczania do rynku pracy, problemy psychiczne uczniów i braki kadrowe. Pyta Ministerstwo Edukacji o planowane działania mające na celu poprawę jakości kształcenia i wsparcia psychofizycznego w szkołach.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie jakości kształcenia, przygotowania uczniów do rynku pracy oraz wsparcia psychofizycznego w polskich szkołach Interpelacja nr 13212 do ministra edukacji w sprawie jakości kształcenia, przygotowania uczniów do rynku pracy oraz wsparcia psychofizycznego w polskich szkołach Zgłaszający: Krzysztof Piątkowski Data wpływu: 27-10-2025 Szanowna Pani Minister, kondycja polskiej oświaty pozostaje jednym z kluczowych tematów społecznych. W ostatnich latach coraz częściej pojawiają się głosy rodziców, nauczycieli i ekspertów wskazujące na konieczność gruntownej reformy sposobu nauczania.
Z badania „Szkoła przyszłości” przeprowadzonego przez LiveCareer.pl w 2023 roku wynika, że aż 79% Polaków uważa, że szkoła nie przygotowuje uczniów do wymagań współczesnego rynku pracy. Oznacza to, że mimo intensywnego rozwoju technologicznego i zmian w strukturze gospodarki, system edukacji wciąż skupia się głównie na przekazywaniu wiedzy teoretycznej, a nie na rozwijaniu kompetencji praktycznych. Raport Centrum Nauczania Domowego „Bo każde dziecko jest inne” z 2024 roku ujawnia natomiast, że prawie 80% uczniów w Polsce doświadcza trudności emocjonalnych lub rozwojowych, a jedynie 47% uczniów deklaruje, że dobrze czuje się w szkole.
Dane te potwierdzają narastający problem przeciążenia psychicznego uczniów, niedoboru wsparcia psychologicznego i braku indywidualnego podejścia w procesie nauczania. Z kolei raport CBOS „Polskie szkoły 2022” wskazuje, że najczęściej wskazywanymi problemami w polskim szkolnictwie są brak indywidualizacji nauczania (29%) oraz braki kadrowe i duża rotacja nauczycieli (18%). W wielu szkołach wciąż brakuje pedagogów specjalnych i psychologów, mimo obowiązku ich zatrudnienia. Te dane pokazują, że potrzebna jest nie tylko modernizacja programów nauczania, ale też wzmocnienie wsparcia psychologicznego i emocjonalnego uczniów.
Współczesna szkoła powinna przygotowywać młodych ludzi do samodzielności, współpracy i odpowiedzialności - nie tylko do zdania egzaminów. W związku z powyższym proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania. 1. Jakie działania podejmuje Ministerstwo Edukacji Narodowej w celu dostosowania programów nauczania do potrzeb współczesnego rynku pracy i nowoczesnej gospodarki? 2. Czy resort planuje wprowadzenie nowych rozwiązań wspierających rozwój kompetencji praktycznych i cyfrowych w szkołach średnich oraz zawodowych? 3.
Ile obecnie etatów psychologów i pedagogów specjalnych funkcjonuje w szkołach publicznych i czy ministerstwo monitoruje realizację obowiązku ich zatrudnienia? 4. Czy prowadzone są analizy dotyczące stanu zdrowia psychicznego uczniów i nauczycieli oraz jakie działania planowane są w celu poprawy dobrostanu psychicznego w szkołach? 5. Jakie są plany resortu dotyczące ograniczenia przeciążenia uczniów programem nauczania i zwiększenia roli zajęć praktycznych, twórczych i rozwijających umiejętności społeczne? Z wyrazami szacunku Krzysztof Piątkowski Poseł na Sejm RP
Interpelacja dotyczy dystrybucji tantiem internetowych dla twórców filmowych, szczególnie młodych, po implementacji dyrektywy DSM. Posłanka pyta o transparentność systemu wynagradzania i monitorowanie dystrybucji środków przez organizacje zbiorowego zarządzania, aby zapewnić równy dostęp dla wszystkich twórców.
Interpelacja dotyczy sytuacji pacjentów po laryngektomii w Polsce, pytając o dostępność logopedów, rehabilitację, standardy opieki okołooperacyjnej, refundację wyrobów medycznych oraz planowane zmiany w tym zakresie. Posłowie wyrażają zaniepokojenie niewystarczającym wsparciem dla tej grupy pacjentów.
Poseł Piątkowski pyta Ministra Kultury o powody niewyemitowania przez Telewizję Polską filmu dokumentalnego o Marianie Turskim w rocznicę jego śmierci, kwestionując zgodność tej decyzji z misją mediów publicznych. Wyraża zaniepokojenie wpływem takich decyzji na zaufanie społeczne do mediów publicznych.
Poseł pyta o zaangażowanie spółek Skarbu Państwa, w tym Grupy PGE, w pozyskiwanie środków z Funduszu na rzecz Sprawiedliwej Transformacji w województwie łódzkim. Wyraża zaniepokojenie niewystarczającym wykorzystaniem funduszy europejskich w regionie bełchatowskim.
Poseł Krzysztof Piątkowski interweniuje w sprawie odmów przyznawania świadczeń obywatelom polskim przez Niemcy na podstawie ustawy ZRGB za pracę wykonywaną podczas okupacji, argumentując to niespełnieniem przesłanki prześladowania. Pyta Ministerstwo Spraw Zagranicznych o podjęte działania w celu ochrony praw obywateli i relacji z Niemcami w związku z tymi sprawami.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.
Projekt ustawy ma na celu wygaszenie rozwiązań prawnych wprowadzonych w ustawie o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym, a także wprowadzenie zmian w innych ustawach. Projekt obejmuje poprawki dotyczące m.in. zasad opodatkowania dla obywateli Ukrainy, zasad powtarzania klasy przez uczniów, dostępu do zawodów lekarza i lekarza dentysty, zasad udzielania cudzoziemcom ochrony, oraz finansowania zadań związanych z pomocą obywatelom Ukrainy do 30 czerwca 2026 r. Celem jest dostosowanie przepisów do nowej sytuacji po ustaniu bezpośredniego zagrożenia oraz uporządkowanie systemu prawnego. Dodatkowo, projekt uwzględnia poprawki dotyczące opieki zastępczej i umarzania postępowań w sprawie udzielenia zezwolenia na pobyt czasowy.