Interpelacja w sprawie stabilnego finansowania szkół i przedszkoli niepublicznych oraz równego dostępu uczniów do programów publicznych

Szanowna Pani Minister,

placówki niepubliczne realizują obowiązek szkolny i zadania publiczne, lecz ich finansowanie zależy od skomplikowanych wskaźników, danych SIO, aktualizacji kwot dotacji i praktyki konkretnych samorządów. Nagłe korekty w trakcie roku mogą destabilizować zatrudnienie i organizację nauki.

Jednocześnie dostęp do części programów państwowych zależy od formy własności placówki, mimo że ich bezpośrednim beneficjentem ma być uczeń. Niepubliczne szkoły społeczne, fundacyjne, wyznaniowe, alternatywne, specjalne i małe szkoły wiejskie nie powinny być utożsamiane z podmiotami nastawionymi na nadużywanie dotacji.

Potrzebny jest stabilny, przejrzysty system finansowania, równe wsparcie ucznia i stały dialog MEN z różnymi segmentami szkolnictwa niepublicznego.

W związku z powyższym proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czy MEN przygotuje trzyletnie prognozy finansowania placówek niepublicznych oraz mechanizm minimalnej stabilności dotacji w trakcie roku?

2. Czy zmiany algorytmu i wskaźników będą ogłaszane z co najmniej rocznym wyprzedzeniem?

3. Jakie zabezpieczenia chronią szkołę przed koniecznością nagłego zwrotu środków, gdy błąd powstał po stronie administracji publicznej?

4. Czy korekty niezawinione przez placówkę będą rozkładane na kolejne okresy bez zagrożenia dla bieżącego kształcenia?

5. Czy MEN ujednolici interpretacje przepisów dotacyjnych stosowane przez samorządy i wprowadzi niezależną procedurę odwoławczą?

6. Które programy państwowe są obecnie niedostępne dla uczniów szkół niepublicznych i jakie jest merytoryczne uzasadnienie tych wyłączeń?

7. Czy resort przyjmie zasadę, że wsparcie podręcznikowe, żywieniowe, cyfrowe i specjalistyczne idzie za potrzebą ucznia, niezależnie od formy własności legalnie działającej szkoły?

8. Jak MEN kontroluje, czy środki naliczane na ucznia ze specjalnymi potrzebami przekładają się na faktyczne godziny i formy wsparcia?

9. Czy rodzic będzie miał prawo do przejrzystej informacji o sposobie realizacji wsparcia finansowanego ze środków publicznych?

10. Czy powstanie stała Rada Szkolnictwa Niepublicznego przy MEN z reprezentacją różnych typów placówek?

11. Czy MEN przygotuje odrębną strategię rozwoju i nadzoru nad szkolnictwem niepublicznym, uwzględniającą jego zróżnicowanie?

12. Jakie rozwiązania mają zapewnić uczciwą konkurencję i porównywalne standardy jakości bez narzucania wszystkim placówkom identycznego modelu organizacyjnego?

Proszę o udzielenie odpowiedzi odrębnie na każde pytanie, z podaniem danych liczbowych, źródeł danych, terminów realizacji, planowanych aktów prawnych, kosztów oraz źródeł finansowania. W przypadku braku danych proszę o jednoznaczne wskazanie, że MEN ich nie gromadzi, wraz z informacją, czy i kiedy planowane jest rozpoczęcie monitoringu.

Z poważaniem Marcin Józefaciuk Poseł na Sejm RP