Interpelacja w sprawie przeciwdziałania normalizacji przemocy i mowy nienawiści wśród dzieci i młodzieży poprzez treści rozpowszechniane w Internecie

Szanowna Pani Minister,

zwracam się z interpelacją w sprawie działań podejmowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej na rzecz przeciwdziałania normalizacji przemocy, agresji oraz mowy nienawiści wśród dzieci i młodzieży, w szczególności w kontekście rosnącej popularności internetowych transmisji komercyjnych widowisk opartych na brutalnej przemocy fizycznej.

W ostatnich dniach opinię publiczną poruszyły informacje dotyczące brutalnego pobicia obywateli Ukrainy we Wrocławiu. Z doniesień medialnych wynika, że jednym z zatrzymanych był zawodnik występujący podczas komercyjnych gal walk na gołe pięści. Według informacji przekazywanych przez media sprawcy mieli również kierować wobec pokrzywdzonych obraźliwe wypowiedzi odnoszące się do ich narodowości. Ocena odpowiedzialności karnej oraz motywacji sprawców pozostaje przedmiotem postępowania prowadzonego przez właściwe organy ścigania.

Niezależnie od rozstrzygnięcia tej konkretnej sprawy wydarzenie wywołało szeroką debatę dotyczącą wpływu przekazów promujących brutalność, agresję oraz pogardę wobec innych osób na postawy społeczne, zwłaszcza wśród dzieci i młodzieży. Komercyjne widowiska walki, intensywnie promowane za pośrednictwem mediów społecznościowych, osiągają wielomilionowe zasięgi i stanowią element codziennej przestrzeni cyfrowej młodych ludzi.

Szkoła odgrywa kluczową rolę nie tylko w przekazywaniu wiedzy, ale również w kształtowaniu postaw obywatelskich, kultury dialogu, szacunku dla drugiego człowieka oraz odpowiedzialnego korzystania z mediów cyfrowych. W dobie powszechnego dostępu do treści internetowych szczególnego znaczenia nabiera edukacja medialna, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy przekazów internetowych oraz przeciwdziałanie normalizacji przemocy i mowy nienawiści.

Coraz częściej eksperci zwracają uwagę, że młodzi ludzie mają kontakt z treściami przedstawiającymi przemoc jako atrakcyjną formę rozrywki, sposób zdobywania popularności lub metodę rozwiązywania konfliktów. Jednocześnie media społecznościowe umożliwiają błyskawiczne rozpowszechnianie materiałów zawierających elementy agresji, poniżania innych osób czy treści o charakterze ksenofobicznym. Rodzi to pytanie o adekwatność obecnych działań edukacyjnych oraz potrzebę ich dalszego rozwoju.

Mając powyższe na uwadze, zwracam się do Pani Minister z uprzejmą prośbą o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: