Interpelacja w sprawie doradztwa zawodowego w polskich szkołach
Data wpływu: 2024-11-06
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Poseł pyta o aktualny stan doradztwa zawodowego w szkołach i plany jego rozwoju, podkreślając jego kluczową rolę w kształtowaniu przyszłości zawodowej młodzieży. Prosi o szczegółowe informacje dotyczące ram prawnych, celów, metod realizacji oraz wyników dotychczasowych działań w tym zakresie.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie doradztwa zawodowego w polskich szkołach Interpelacja nr 6047 do ministra edukacji w sprawie doradztwa zawodowego w polskich szkołach Zgłaszający: Jarosław Wałęsa Data wpływu: 06-11-2024 Gdańsk, dnia 30 października 2024 r. Szanowna Pani Minister, zwracam się z uprzejmą prośbą o przedstawienie informacji na temat aktualnego stanu doradztwa zawodowego w polskich szkołach oraz planów dotyczących jego rozwoju.
Doradztwo zawodowe odgrywa kluczową rolę w przygotowaniu młodzieży do świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej i zawodowej, co ma bezpośredni wpływ na ich przyszłość zawodową oraz rozwój gospodarczy kraju. Doradztwo zawodowe jest nieodzownym elementem systemu edukacji, który wspiera młodzież w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących ich przyszłości zawodowej. Dlatego też istotne jest, aby system ten był skutecznie realizowany i stale doskonalony. W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania: Jakie są aktualne ramy prawne i programowe dotyczące doradztwa zawodowego w polskich szkołach?
Proszę o przedstawienie szczegółowych informacji na temat obowiązujących przepisów oraz programów realizowanych na różnych etapach edukacyjnych. Jakie są główne cele doradztwa zawodowego na poszczególnych etapach edukacji? Proszę o wyjaśnienie, jakie cele są stawiane przed doradztwem zawodowym w przedszkolach, szkołach podstawowych oraz szkołach ponadpodstawowych. Jakie są metody i formy realizacji doradztwa zawodowego w szkołach? Proszę o opis metod i form, w jakich realizowane jest doradztwo zawodowe, w tym zajęć edukacyjnych, pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz innych form wsparcia.
Jakie są plany dotyczące rozwoju doradztwa zawodowego w polskich szkołach? Proszę o przedstawienie planów i działań mających na celu rozwój i doskonalenie doradztwa zawodowego, w tym ewentualnych zmian legislacyjnych oraz programowych. Jakie są wyniki dotychczasowych działań w zakresie doradztwa zawodowego? Proszę o przedstawienie wyników i efektów dotychczasowych działań, w tym statystyk dotyczących liczby uczniów objętych doradztwem zawodowym oraz ich opinii na temat jakości świadczonych usług.
Poseł Jarosław Wałęsa interweniuje w sprawie problemów z opodatkowaniem polskich marynarzy pracujących na statkach zagranicznych, kwestionując zawężającą interpretację pojęcia "eksploatacja statku w transporcie międzynarodowym" oraz odmawianie ulgi abolicyjnej. Pyta o stanowisko Ministerstwa Finansów w tych kwestiach oraz o plany ujednolicenia praktyki organów podatkowych.
Poseł alarmuje o problemach związanych z odprawami weterynaryjnymi surowców rybnych w polskich portach, co prowadzi do zatorów logistycznych i strat finansowych. Pyta Premiera o plany wzmocnienia kadrowego służb kontrolnych, usprawnienia procedur i przeciwdziałania odpływowi importu do portów zagranicznych.
Poseł Jarosław Wałęsa interweniuje w sprawie długiego czasu trwania kontroli weterynaryjnych surowców rybnych w polskich portach, co generuje wysokie koszty dla importerów i prowadzi do strat dla budżetu państwa. Pyta, czy ministerstwo analizowało ten problem i czy planuje usprawnienia, takie jak zwiększenie zasobów kadrowych i wprowadzenie przyspieszonej ścieżki kontroli dla surowców przeznaczonych do przetwórstwa.
Posłowie pytają o powody obniżenia docelowej mocy morskiej energetyki wiatrowej w Krajowym Planie w dziedzinie Energii i Klimatu (KPEiK) i wyrażają obawę, że Polska może utracić szansę na zbudowanie silnej pozycji w europejskim łańcuchu dostaw offshore wind. Interpelujący kwestionują spójność krajowej polityki energetycznej i jej wpływ na rozwój przemysłu na Pomorzu.
Poseł pyta o wzrost udziału OZE w Sopocie oraz o planowane inwestycje w tym zakresie w najbliższych latach, wyrażając obawę o brak jednolitych informacji o zmianach w regionalnych miksach energetycznych. Zwraca uwagę na konieczność uwzględnienia lokalnych uwarunkowań przyrodniczych przy realizacji inwestycji OZE.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza zmiany w ustawie o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. Najważniejszą zmianą jest zakaz wprowadzania do obrotu papierosów elektronicznych jednorazowego użytku, argumentowany koniecznością ograniczenia używania tych wyrobów przez młodzież. Ustawa zakazuje również wprowadzania do obrotu wyrobów zawierających nikotynę, które nie są wyrobami tytoniowymi lub powiązanymi wyrobami, z pewnymi wyjątkami (produkty lecznicze, wyroby medyczne, żywność i pasze). Projekt wprowadza także dodatkowe regulacje dotyczące składu, etykietowania i kontroli woreczków nikotynowych oraz papierosów elektronicznych.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.