Interpelacja w sprawie likwidacji przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie i zastąpienia go nowym przedmiotem - edukacja zdrowotna
Data wpływu: 2025-02-21
Co to jest interpelacja? To formalne pytanie posła do organu władzy (np. ministra) w konkretnej sprawie publicznej.
Przeglądaj też tematy interpelacji, profile posłów i druki sejmowe.
Posłanka Barbara Bartuś pyta o szczegóły planowanej likwidacji przedmiotu "wychowanie do życia w rodzinie" i zastąpienia go "edukacją zdrowotną", wyrażając zaniepokojenie brakiem konsultacji społecznych i wpływem tej zmiany na edukację młodzieży. Domaga się wyjaśnień dotyczących podstaw programowych nowego przedmiotu oraz uwzględnienia wartości rodzinnych.
HTML źródłowy dostępny także bez JavaScript
Interpelacja w sprawie likwidacji przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie i zastąpienia go nowym przedmiotem - edukacja zdrowotna Interpelacja nr 8281 do ministra edukacji w sprawie likwidacji przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie i zastąpienia go nowym przedmiotem - edukacja zdrowotna Zgłaszający: Barbara Bartuś Data wpływu: 21-02-2025 W związku z projektem rozporządzenia ministra edukacji narodowej z lutego 2025 r., który przewiduje likwidację przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie i zastąpienie go nowym przedmiotem – edukacja zdrowotna zwracam się z prośbą o przedstawienie szczegółowych informacji na temat tego zamierzenia.
Likwidacja przedmiotu, który od lat pełni ważną rolę w edukacji młodzieży, budzi poważne kontrowersje społeczne i spotyka się z szerokim sprzeciwem rodziców, organizacji społecznych oraz ekspertów. W związku z tym proszę o odpowiedź na następujące pytania: 1. Jakie są szczegółowe podstawy programowe nowego przedmiotu edukacja zdrowotna i w jaki sposób będzie on uwzględniał tematykę wychowania do życia w rodzinie, wartości rodzinnych oraz odpowiedzialnego rodzicielstwa? 2.
Jakie było uzasadnienie merytoryczne dla likwidacji przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie i czy w procesie decyzyjnym uwzględniono stanowiska ekspertów oraz głosy rodziców? 3. Czy wprowadzenie nowego przedmiotu było konsultowane z organizacjami społecznymi, nauczycielami i środowiskami naukowymi? Jeśli tak, proszę o przedstawienie wyników tych konsultacji. 4. Jakie materiały edukacyjne i podręczniki zostaną przygotowane na potrzeby nowego przedmiotu i kto będzie odpowiedzialny za ich opracowanie? 5.
Czy nowy przedmiot będzie obowiązkowy, a jeśli tak, czy przewidziane są dla rodziców mechanizmy umożliwiające decydowanie o udziale ich dzieci w zajęciach? Decyzja o tak istotnej zmianie w programie nauczania wymaga rzetelnej analizy oraz szerokich konsultacji społecznych. W związku z tym proszę o przedstawienie pełnych informacji dotyczących tej kwestii.
Posłanka Barbara Bartuś zwraca uwagę na brak możliwości stosowania zawiadomień przez obwieszczenie w postępowaniach o wyłączenie gruntów z produkcji rolniczej i leśnej, co utrudnia realizację inwestycji celu publicznego. Pyta, czy ministerstwo planuje zmiany legislacyjne w celu usprawnienia tych postępowań.
Posłowie zwracają uwagę na przestarzałą definicję urządzeń turystycznych w ustawie o ochronie gruntów rolnych i leśnych, która nie uwzględnia współczesnej infrastruktury rekreacyjnej w lasach, co skutkuje koniecznością uzyskiwania decyzji o wyłączeniu gruntów z produkcji leśnej. Pytają, czy ministerstwo dostrzega ten problem i rozważa zmianę przepisów w celu uwzględnienia aktualnych potrzeb w zakresie udostępniania lasów społeczeństwu.
Posłanka Barbara Bartuś wyraża zaniepokojenie pogarszającą się sytuacją oddziałów ginekologiczno-położniczych w szpitalach powiatowych oraz działaniami Ministerstwa Zdrowia, które prowadzą do ograniczenia dostępności opieki okołoporodowej. Pyta o likwidacje oddziałów, plany zwiększenia finansowania i mechanizmy wsparcia gotowości porodówek.
Posłanka Barbara Bartuś pyta o konkretne działania rządu w sprawie umowy handlowej UE-Mercosur, wskazując na brak realnych zabezpieczeń dla polskiego rolnictwa i bezpieczeństwa żywnościowego. Wyraża obawę o nieuczciwą konkurencję i destabilizację rynku rolnym w związku z niższą standardami produkcji w krajach Mercosur.
Posłowie wyrażają zaniepokojenie spadającą liczbą kontraktów NFZ na leczenie uzdrowiskowe dzieci w Ciechocinku, co zagraża funkcjonowaniu placówki specjalizującej się w leczeniu chorób dróg oddechowych. Pytają ministra zdrowia o planowane działania wspierające ten rodzaj leczenia.
Przedstawiony fragment dotyczy sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o uchwale Senatu w sprawie ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Komisje te rozpatrzyły uchwałę Senatu i wnoszą do Sejmu o przyjęcie poprawek Senatu. Dokument ten jest procesem legislacyjnym dotyczącym zmian w prawie oświatowym i regulacjach dotyczących samorządu terytorialnego w kontekście edukacji. Nie zawiera szczegółów co do treści poprawek, a jedynie informację o rekomendacji ich przyjęcia przez Sejm.
Projekt ustawy wprowadza Wojewódzkie Zespoły Koordynacji do spraw polityki umiejętności (WZK), które mają pełnić funkcje opiniodawczo-doradcze dla zarządów województw w zakresie rozwoju umiejętności mieszkańców i promocji uczenia się przez całe życie. WZK będą monitorować, koordynować i ewaluować działania związane z polityką umiejętności na poziomie regionalnym, a także wydawać rekomendacje dotyczące kształcenia zawodowego i potrzeb rynku pracy. Ustawa określa również skład, zadania, organizację i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, polityce rozwoju oraz rynku pracy.
Projekt ustawy ma na celu powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji (WZK) do spraw polityki umiejętności. WZK mają wspierać województwa w realizacji zadań związanych z rozwojem umiejętności mieszkańców i promocją uczenia się przez całe życie, poprzez opiniowanie i rekomendowanie działań w zakresie strategii rozwoju województwa i polityk publicznych. Ustawa określa organizację, zadania, skład i finansowanie WZK, a także wprowadza zmiany w ustawach o samorządzie województwa, prawie oświatowym, zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz o rynku pracy i służbach zatrudnienia. Wprowadzenie ustawy jest wymagane w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO).
Dokument stanowi informację Rady Ministrów o realizacji w roku 2024 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej z dnia 9 czerwca 2011 r. Został przekazany Marszałkowi Sejmu przez Prezesa Rady Ministrów. Minister Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej został upoważniony do prezentowania stanowiska Rządu w tej sprawie w parlamencie. Dokument ten służy raportowaniu i ocenie efektywności istniejących przepisów dotyczących wsparcia rodziny i pieczy zastępczej. Celem jest monitorowanie i potencjalna modyfikacja polityki w tym obszarze.
Projekt ustawy nowelizuje ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o finansowaniu zadań oświatowych. Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki wnioskuje o uchwalenie projektu bez poprawek. Wnioski mniejszości zgłoszone przez posła M. Józefaciuka dotyczą wprowadzenia możliwości zróżnicowania opłat za dopuszczenie podręczników przez Ministra Edukacji i Wychowania, a także obniżenia tych opłat o co najmniej 50% dla podręczników przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnościami, do nauczania języków mniejszości, języka regionalnego i przedmiotów zawodowych.